高校感恩教育实效性策略研究

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1、高校感恩教育实效性策略研究摘要：为了提高高校感恩教育的实效性，培养学生的感恩总识，文章首先论述了高校进行感恩教育的总义，其次从思想认识、师资队伍、教育途径三方面分析了高校感恩教育的现状，最后有针对性地提出了提高高校感恩教育实效性的途径。关键词：高校；感恩教育；实效性感恩教育是指，教育者运用一泄的教育方法和手段，通过特泄的教育内容对受教育者进行识恩、知恩教育，从而使受教育者达到感恩、报恩和施恩的目的，是一种以情动情的情感教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育［1］。感恩教育对和谐社会的构建、中华传统美徳的传承与弘扬，以及大学生道徳品质的培养具有車:耍的意义。一、高校进行感

2、恩教育的意义十八大报告提岀，全面提髙公民道徳素质要加强个人品徳教仔、弘扬中华传统美徳。《国家中长期教仔改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）中也强调，教育当以育人为本，坚持徳育优先。由此可见，德育教育在高等教育中的重要性与紧迫性。（一）有利于构建和谐社会在高校中实施感恩教育能够让学生•懂得对门然、社会、他人给予我们的帮助与关心表示感激，并能真诚地川实际行动来回报自然、社会、他人［2］。当前，经常有人埋怨这个社会比较冷漠，见义勇为、乐施善助的人越来越少，这与感恩教育缺失有很大的关系。只有不断加强感恩教育，才能使我们常怀感恩Z心，长存感恩Z念,

3、处处为他人着想，为社会着想。（二）有利于传承和弘扬中华传统美德在五千年的中华传统文化中，有关感恩的思想源远流长。文人雅上谱写了《游子吟》《劝孝歌》《诗经》《三字经》等脍炙人口的感恩作品。这些思想诠释了中华民族优良的传统美徳，为传统文化积淀了丰厚的文化涵养，并形成了中华民族做人的道徳品质及为人处爭的准则［3］。在高校中进行感恩教育，不仅可以促使学牛对中华民族优秀传统文化的重视，而H.有利于中华传统美德的传承与发扬。（三）有利于提升大学生的思想品徳一个人只有懂得感恩，才能更好地处理自己与他人、与社会、与大自然的关系，才有可能形成良好的道徳品质。高校学生正处在思想形成的关键时

4、期，在髙校期间开展感恩教育，不仅可以培养大学生的感恩之心，还可以使大学牛养成良好的道徳品质。二、高校感恩教育现状分析（一）重视不够，投入不足在现阶段的高校教育中，高校对徳育教育的重视程度不够，加上教育经费有限，高校把更多的经费投入到了产出丰厚的科研项目及和关学科，造成徳仔师资不足,徳育课堂人数过多,教师无法很好地掌控课堂,学生对徳育课不够垂视等情况。久而久Z,导致徳育课堂教学效率低下。（二）师资缺乏，内容陈旧课堂教学作为感恩教育最重要的途径，本应发挥同等重要的教育作用，但目前高校只有思想道德修养和法律基础这一门课程是与感恩教育直接相关的课程。基于教学大纲的要求，徳育教师

5、也没有时间和精力把感恩教育作为教学重点，只能一带而过，效果可想而知。为弥补课堂教育的不足，很多高校通过举办专题讲座、感恩事迹报告会等第二课堂活动来进行感恩教育。这些活动对感恩教育起到了i定的促进作川，但因为这些专题教育大多由辅导员、徳育教师根据自己的理解进行材料的整理与讲解，缺乏感恩教育的完整性与系统性。此外，虽然我们有宝贵的感恩文化遗产，但是冃前很少有学者对感恩教育进行系统化的分类，也没有形成相关的专著文献。（三）途径单一，覆盖面窄大学期间是人一生中思想最活跃的时期，是思想成型前的最后一个完善品格的最佳时期，高校应多渠道、多途径、全方位地对大学生进行感恩教育。但因师资

6、缺乏，很多高校只是以简单的讲座、报告来进行感恩教育,形式简单、途径单一，不能满足教育的需求。尽管也有部分高校开展形式多样的感恩教育活动，但大多流于形式，没有形成有效的机制及规范，还有一些高校盲目追求感恩活动的场面、形式，没能达到使学生从感恩认知上升到感恩情感和行为的冃的。现行的感恩教育基本上都停留在学校层面上，很少有学校将感恩教育深入到团支部、宿舍中。三、提升高校感恩教育实效性的途径（-）提升感恩教育意识，完善感恩教育内容髙校应不断地强化人学生感恩的意识，切实按照《规划纲要》中“育人为木，徳育优先”的目标，加大对感恩教育的投入力度，建立感恩教育课程体系。在高校德育中不断

7、渗透感恩教育的内容，或设置相关课程，耍求全体教师在教书的同时都要育人，将感恩教育贯穿到整个教学过程当中。此外，还耍将感恩教育拓展到德育的学科范围，不断挖掘中华民族优良的传统文化，借鉴国外感恩教育的优秀内容和方法，根据心理学、教育学的规律，结合学生不同成长阶段的特点，将其梳理、提炼成系统的、科学的感恩教育内容体系。（二）优化感恩教育环境，培育校园感恩文化学校是学牛学习、牛活、娱乐的主要场所，枳极向上的感恩教育环境必将对学牛增强感恩意识提供良好的条件。因此，高校必须耍不断优化感恩教育环境，培育校园感恩文化。首先，高校应提升教师对感恩教育的认识