高考语文备考系统复习之三词语运用辨析

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1、三.词语运用辨析考点讲解：高考语文试题词语部分，往往虚词、实词、成语各设一道题，足见诃语这个知识点在能力型试卷屮所处的重要性。考查形式多是在动态的语境中考杳词语（包括成语）的使用。从考试能力层级上讲，正确使用词语属于“表达运用”，要求较高。对虚词的考查集小在关联词（连词、部分副词及部分介词）的使用上；对实词的考查，则主要集中在辨析含有相同语索的同义近义词；“成语”将专辟一节讲解，这里不再赘述。在备考中，重点要做到三个方面的落实：一、落实词义的认读，注重多角度的辨析；二、强化语境意识，坚持“词不离句”的原则；三、重视语言实践的积累，形成良好的

2、语言感悟能力重点提示：1、正确使用实词实词的考查以同义近义词辨析为主。要掌握和运用好同义近义词，关键在于能辨析同义近义词的意义和用法。i般说来，可从下面三个方面入手：①从意义方面來辨析。如词义的轻垂。“激动”比“感动”更强烈。“蔑视”比“轻视”词义重。词义的着重点不同。如“诡辩”与“狡辩”同是无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪界，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞，似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。“狡辩”则着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡辩”就是歪Illi事实，狡猾地为H己的错误言行辩解。词义的范围大小不同。如“开星”、

3、“开拓”、“开辟”都有“开发”Z意，但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地；“开拓”指在原來开发的基础上加以扩充，两者词义范围较小；而“开辟”着重指开发、新开创，词义范围较人。②从色彩方而來辨析。主要表现在：A、感情色彩不同。如“鼓动”、“鼓舞”、“煽动”都冇激发人的情绪使Z行动起来的意思，但“鼓动”是个中性词，即可用在好的方面，也可用在坏的方面；“鼓舞”是个褒义词，指受到好的影响而积极奋发；“煽动”则是个贬义词，有挑唆、怂恿人T坏事之意。B、语体色彩不同。语体色彩主要表现在口语和书血语的区别，如“夫人”和“爱人”是同义词，前者适合

4、于庄重的场合，后者适用于一般的场合。③从用法方而來辨析。A、搭配对象不同。如“爱戴”适用于对上，“爱护”适用于对下。B、语法功能不同。如“公然”、“公开”都含冇不加掩饰地采取行动Z意，但“公然”是副词，在句中只能作状语，如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词，在句中多充当谓语，如“真相早已公开了”;也可充当状语,如“公开表明态度”;还可充当定语,如“这已经是公开的秘密”。2、正确使用虚词高考对虚词的考查冇两种题型：一是辨析旬了中虚词使用的正误，一是选择恰当的关联词填空。考查的重点在虚词的用法上，因此，分析词语的性质、功能，尤其是用法，对于辨

5、析虚词有着非常重要的意义。辨析虚词的方法如下：①从词性的角度辨析。如“固然”和“诚然”，前者只能作转折连词，后者除了有同样的性质、功能外，还可以作副词，如：他诚然是一名优秀的小殆演员。②从词语的适用对象、场合、范围等角度辨析。如：介词“对”和“对于”，前者适用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换用“对”，但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。如：小黄対我笑了笑。强调动作行为的方向、目标，或含有“对待”意味的，只能用“对”。如，他对工作很负责。“对”可用在主语前（有停顿），意思相同。如，我们会对这件事作出安排的。“对于”则不能用在

6、助动词、副词之后。③从词语扌签配的角度辨析。许多关联词的搭配是固定的。如：表并列关系的“也……也……”、“不是……而是……”等；表递进关系的“不但……而且……”、“不仅……还……”等等。①从表达关系的介度辨析。如“进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。“只要”与“只有”，前者所强调的是充分条件，后者所强调的是必要条件。②从语气的角度辨析。主要是指表示语气的副词和助词。如“难道”与“莫非”，前者多用来加强反问语气，后者多用于揣测语气，冇时也用来加强反问语气，但不及前者强烈。所有这些，都耍结合具体的语境，多加体会揣

7、摩。典型题例：1、依次填入下列各旬横线上的词语，恰当的一纽是①口木政界的一些人妄图—口本侵华的历史，引起中LI两国人民的强烈反对。②端午节，民间有在身上持香荷包的习俗，据说，这样可以—疾病。③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下了都—了。A、窜改驱除融解B、篡改祛除触解C、窜改祛除溶解D、篡改驱除溶解答案：Bo分析：“窜改”即改动（成语、文件、古书）。“篡改”指用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。两者的意义和使用范围都有所不同。第①句的意思是说日本的某些政客要改写既成的历史事实，这显然是不符合历史的真实的，也就是“作伪”。“驱除”

8、是赶走、除掉的意思。“祛除”是除去（疾病、疑惧或所谓邪祟），这个词有它特定的使用范围，和第②句的语境最为吻合。“溶解”指一种物质均匀地分布在另一种物质中成为溶液。“融解”是融化的