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时间:2019-10-11
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1、大松坪小学2013—2014学年学校工作计划我校在新一年学校工作中,将遵循教育教学规律和学生成长规律,着眼于学校相关教育教学工作的落实,加强教师自身学习修养,开阔视野,扎实每日工作,提高教育质量,形成规范、有序的风尚。坚持学习,协作互助,着力建设可持续发展的山村学校。一、主体工作1、抓教研:深入开展学校教研活动,激活基于底线的教研活力;全面提升校园育人的品质。2、抓质量:德育教育——以和各项主题活动为抓手,做到具体生动,有形式有内容,贴近学生生活;学科教学——做好常规,落实细节,重视过程。教学质量保持在上一学年的水平上有进步;行为习惯——重视榜样示范,养成体验,形成常态。3、抓制度:建立
2、健全相应的管理制度,增强学校管理的规范性,实现制度明晰兼备人性关怀的相关纪律。二、具体工作(一)德育工作教师方面:继续抓实以教师职业道德规范为中心内容的师风师德建设。树立“育人为本,服务学生”的思想,明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”坚决杜绝体罚或变相体罚学生的事件发生。在具体的教育教学工作中,对学生对工作要树立“三心”,即:“爱心、耐心、信心”;“三不”,即:“不埋怨、不嫌弃、不放弃”。开展“身正为范”的师德主题教育活动,进一步增强教师的主人翁意识,激发教师工作热情,积极主动的做好每一件小事。学生方面:1、抓内容落实:要强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑,体现在行动上。
3、学生良好行为习惯的教育是长期而艰巨的,必须从小处着手,抓实抓活。倡导“课堂有纪律,课间有秩序,待人有礼貌,心中有他人”;重视对学生心理健康教育,关注学生成长中的困惑。2、抓活动开展:要以丰富、活泼的形式对学生进行赋有时代感和富有实效的思想道德教育。充分利用国旗下讲话、班会活动等有效途径,开展教育活动,重点以开展各类读书活动为依托,增加读书机会,激发读书兴趣,进而开阔学生眼界,增强文明素养。利用学校图书,培养学生学会利用课余时间多读书,学会利用阅读活动多展示,以丰富学生文化生活。3、抓制度建设进一步完善学校、家庭、社会“三结合教育”。班主任要积极协调好学校、家庭、社会三者间的关系,对学生家
4、长进行家庭教育指导,使家长明白在日常生活中如何教育培养子女。多和家长沟通,了解学生情况,有针对性地引导好每一个学生,宣传学校的工作,使全社会都了解我校的工作,继而形成学校、社会、家庭的育人合力。4、抓安全教育:加强安全教育,深入开展“平安校园”创建活动,为广大师生创设安全的工作、学习、生活环境。本学年要切实加强安全制度建设,认真落实安全保卫措施和各项紧急预案,防火、防电、防溺水、防交通事故等安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查,坚决消除安全隐患,加强校园节假日值班,加强平时巡视管理。组织一次逃生演练。加强学生健康教育,积极开展季节性传染病的预防教育工作。(二)教研工作1、建立教师专业知
5、识自修制度加强学习,努力提高教育理论水平,转变教育观念,进而尝试教育方式的转变。教师要研读课标,钻教材,写反思,引导教师多读书、多思考,以开阔视野,充实底蕴。2、加强教师内部研学建设教师以自主研修、专业引领为主要的科研形式,扎扎实实开展课堂教学活动,提高教师的专业素养。3、优化教学过程,提高教学质量经常对教学常规进行检查,对在检查中发现的问题,个人问题要及时矫正,共性问题要有针对性解决。教学过程要突出三个重点:即把备课重点放在对学生的了解和分析上,把教学重点放在学生学习方法、方式的指导上,把教的重点放在对学生分层要求和分类提高上。坚持作业要求辅导要“细”,批改要“勤”。规范检测程序,客观
6、反映教学状况,严把质量关。对平时的单元检测,教师要严格要求。严把辅导关,坚持“抓两头,促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和优生的培优上。4、开展教学研究工作结合中心校总体教研部署,扎实推进我校学科教学方式方法研讨。教师要结合学科教学的特点和学校教学的现状及学校教学工作目标,进行有形、有质、有效的探索。特别是做针对教学问题的研究,及时反思与总结,积极投身教学研究,在研究中提高,在协作中成长。(三)教育常规管理工作1、实行常规管理制度化:切实抓好教师教学常规,学生学习常规的督促和检查。教师工作常规:(1)有事及时办理请假手续,不迟到、早退;文明办公,上课时间不办私事;(2)坚决杜绝体罚、
7、变相体罚现象,热情接待来访家长;(3)有大局观念,合作精神,完成学校各项任务,按时上交相应材料;(4)关心学校财物,节约各种资源(水、电等),维护好学校自身使用的相关设备;(5)积极沟通与学生、家长之间的交流;(1)按要求完成学校安排的各项相关业务。学生常规侧重训练:⑴按时到校,专心听课,用心书写,及时完成学习任务;(2)注意安全,珍惜生命,用餐卫生,精神饱满地投入学习;(3)珍惜学习环境,爱护公物,自觉保洁,友爱同学,尊敬师长。学
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