大松坪小学今冬明春学校安全工作方案

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1、大松坪小学今冬明春学校火灾防控工作方案根据《祥云县教育厅关于进一步做好岁末年初和今冬明春学校安全工作的紧急通知》及《祥云县米甸镇中心校今冬明春火灾防控工作方案》的相关文件精神,切实加强我校今冬明春火灾防控工作,坚决预防和遏制校园火灾事故的发生,确保我校今冬明春和2014年“两节”“两会”期间消防安全,维护学校消防安全形势持续稳定,特制定本方案。一、防控目标以《祥云县教育厅关于进一步做好岁末年初和今冬明春学校安全工作的紧急通知》及《祥云县米甸镇中心校今冬明春火灾防控工作方案》的相关文件精神为依据,全面

2、排查整治火灾我校隐患,广泛开展消防安全宣传教育活动,不断提高学校师生员工防控火灾的意识和能力,确保今冬明春期间学校财产和师生员工生命安全。二、防控内容结合祥云县教育局及米甸镇中心校的有关方案,进一步加强消防安全工作组织领导,及时解决存在问题,维护我校及幼儿园安全稳定。结合我校工作实际制定今冬明春火灾防控工作方案,落实消防安全主体责任,组织开展常态化消防安全自查自纠,及时消除学校自身存在的火灾隐患。11开展有针对性的火灾隐患排查整治,重点加强教室、食堂等场所火灾隐患排查整治。今冬明春防火期间,组织开展

3、对学校食堂、校舍的老旧线路、电器、燃气灶具存在的隐患治理排查,在“两会”“两节”期间及时开展自检自查,确保学校消防安全。对我校及幼儿园围绕“认识火灾、学会逃生”作针对性的宣传活动,充分利用黑板报、国旗下讲话、班会等途径,广泛宣传消防安全知识,倡导“小手拉大手”的形式,提高师生、家长的知晓率,营造浓厚的消防安全宣传教育气氛,有效普及火灾预防、逃生自救、严禁春节期间私自燃放烟花爆竹等,从源头杜绝火灾隐患。学校要紧紧围绕“扑救初起火灾能力”建设,强化教师的消防意识,一旦发生校园火灾事故,要快速反应、及时疏

4、散师生、及时报告争取救援,同时做好灭火和应急救援的准备工作,最大限度的降低灾害损失,确保师生生命安全。三、具体工作步骤(一)按照中心学校的方案要求,组织召开学校今冬明春火灾防控工作会议,结合学校实际制定工作方案,设立组织机构,量化工作任务,明确工作进度,层层落实工作责任,确保工作有序推进。(二)按照既定的目标和任务,发动本校教职工,抓好各项火灾防控工作落实。针对“两会”元旦、春节等重大活动和重要节日,部署开展学校“冬春平安”11集中攻坚行动,确保学校消防安全保卫工作万无一失。总之,我学校将及时对今冬

5、明春火灾防控工作进行分析,认真总结经验做法,研究建立学校消防安全工作长效机制。四、防控要求(一)结合冬、春季节风干物燥,气候寒冷,学校用火、用电、用气量增多,春节期间燃放烟花爆竹多,容易引发火灾。学校将高度重视,充分认识做好今冬明春火灾防控工作的重要性和紧迫性,认真吸取以往重特大火灾的事故的教训,全力抓好各项工作的落实。(二)为确保今冬明春火灾防控工作成效,我校成立今冬明春火灾防控工作领导小组,由校长任组长,学校各班主任为组员,确保各项工作落到实处。(三)我校人员将各尽其职,各负其责,充分发挥自身作

6、用,形成校园消防安全监管合力,共同检查火灾隐患。把今冬明春火灾防控工作任务落实到人,层层负责,对发现的问题,及时制定整治方案,并予以落实。总之,在今冬明春,我学校将及时对今冬明春火灾防控工作进行分析,认真总结经验做法,建立学校消防安全工作长效机制,确保师生生命财产安全。大松坪小学2013年12月18日1111下面红色字体为赠送的个人总结模板,不需要的朋友下载后可以编辑删除!!!!xx年电气工程师个人年终总结模板11根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求,我班针对现阶段安全生产工作的特点和重

7、点,为进一步加强落实安全工作,特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的(两防)实施细则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来抓,检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况,检查(两防)执行情况,及时发现和解决存在的问题,提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力,从源头上预防和阻止事故的发生,使安全管理工作关口前移,从而实现“保人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改工作,现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落事故)在

8、运行维护、施工作业过程中的防触电、防高空坠落事故。我班通过对每周的安全会议和工作负责人对现场高处作业管理的检查,使得安全防范思想、工作、监督到位;使安全工作责任、措施及整改落实,从而安全工作得到保证。1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高空作业现场查勘,使工作人员对该任务的危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认识,采取相应的控制和安全措施,并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。2、在开工前,工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的危险点。

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