松坪学校校园安全管理大检查工作总结

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1、松坪学校校园安全管理大检查工作总结（-）开展交通安全排查整治我校无校车。共用车驾驶人员严格遵守纪律：不饮酒、不超载、不超速。学校一直关注周边交通设施和道路，重大活动报备交警与公安局派出所，取得警支持维持秩序。由值周教师和家长义工组成的队伍在上放学高峰期在重要路口和人流密集处值守，有力地维护校园附近的交通畅通、安全有序、人车分流。学校管理人员加入了”西丽街道校园周边西丽街迹校园阖边乱瘩宾…整治乱摆卖工作群”有效地遏制了乱摆卖的行为，取得了根本性的成效。学校经常通过晨会、班会和手机短信等多种渠道教育和提醒家

2、长禁骑摩托车和安全使用电单车，严禁12岁以下的学生骑车上学，文明使用互联网单车（不破坏、盗用）。并与学校所在的松坪村社区管理处积极协作，校内外共同监管。（二）开展校园安全设施和校园周边安全整治社区合作，共同治理，加强校社会治安等安全隐患的整治力度。对周边非法午托机构进行排查,摸清数量，并上报了教育局。学校建立了多层面的安防体系：保安队（门岗及校园内部安保）、派出所巡防队（校园周边、门口安保支援）、值日行政带队的值周教师4人/周、教工消防队（教工全员经过灭火器操作训练、成立保安队和部分男教师两只消防队进行

3、消防栓操作训练）和家长义工队（过马路指引）以及党员义工队、并在十九大期间经受住了坚实的考验。校监控数量和质量不佳，已经请专业公司进行设计，方案报教育局，期盼批复！席横颂專检圭檢（三）开展危险化学品排查整治学校小学部没有危险化学试剂。中学部按照要求完善实验室危险化学品使用环节的安全监管工作：1•根据要求向主管部门登记备案；2.建立健全实验室化学品安全责任制、管理制度、操作规程；3•逃生通道保证通畅，应急设施齐备、按时保养；4•危险化学品的储存、使用等环节按照相关法律法规及国家标准的规范要求管理；5•检测易

4、燃易爆气体等报警装置定期检测保证有效；6•应急管理方面，应急设施设备配备齐全、制定有针对性的应急预案并定期开展演练的。7•实验室危险标识完善，实验课是按规定对学生进行安全教育、管理与保护。（四）开展消防和电气线路安全排查整治开展消防安全隐患排查整治，积极“创建消防安全学校”,两部建立了微型消防站，强化消防安全技防物防措施与宣传培训，夯实消防安全基层基础。学校定期组织电气线路和防雷避雷等安全隐患排查整治，聘请有资质的专业机构进行电气线路检测，健全完善安全用电管理制度，严查堵塞消防逃生路线的现象，有效地预防

5、了因电气线路问题引发的火灾事故。馥衣不亿带只检圭消防殺施（五）开展危险边坡和地面坍塌等地质灾害排查整治方面:学校所在位置无边坡地形。地面不存在塌陷的征兆。（六）开展建筑施工和校舍安全排查整治学校对阶段性修缮、改造项目严格管理，要求施工人员在工作中严格遵守相关的安全生产规则与流程，不吸烟、工地常备灭火器并定期巡查、排查。中学部聘请专业机构对教工食堂和体育器材室进行检测，发现这两栋建筑属于彩钢板建筑，立即进行拆除作业。拆除前照片:拆除后照片:（七）开展“三防”预防和“三防”信息宣传工作学校要结合气象局的工作

6、指引，对“台风”.“暴雨”和“雷电”各级别相应的措施做到人人明确，通过晨会、班会和QQ、微信、短信、电子屏等多渠道对师生进行三防安全教育。让家长会识别灾害天气的预警和预报，妥善安置和保护孩子上放学的出行安全，学校有灾害天气的安全管理预案,能组织好教师在灾害天气保护好师生安全。对全体教师进行“三防”安全培训:(A)开展校园食堂食品安全排查整治学校食堂米面油肉蛋禽等大宗食品是通过公开招标、集中采购、定点采购等方式确定供应商；从业人员严格遵守晨检、进货索证索票和查验等流程；建立食品安全信息公示制度。聘请第三方

7、监管单位(同安餐饮管理咨询有限公司)对食堂每月一次检查监管，发现问题及时整改。通过主题班会和家校沟通平台经常性地进行食品安全教育。（九）开展粉尘涉爆、重大集会等重点场所排查整治学校明确禁止各类集会、庆典使用彩色粉末等类似粉尘物品，避免粉尘涉爆事故的发生。举行重大集会和活动，要书面报请教育局相关科室批示，并做好相应的安全预案和过程安全，凡是组织教师或学生集体外出，一定报请教育局审批并做好安全预案。（十）完善校园安全管理制度，推进安全教育进课堂加强学校安全工作规范化和制度化建设，全员签订《一岗双责责任书》，

8、履行安全岗位职责。健全和完善学校各项安全工作管理制度，完善校园各种突发公共事件应急预案。推进安全教育进课堂，专门制作、收集了关于学生各个场所与时间段的主题安全教育课件。强化对学生的防灾减灾、交通安全、食品安全、校内活动安全等教育和引导，积极做好防灾减灾和预防溺水教育和指导，保证恶劣天气和暑期生活的安全。学校要通过德育活动，加强对学生进行心理健康教育，做好预防校园欺凌工作。坊敢水k金«tW2017.03.02纪・交週左全金丘r中■的顼IW与处