2012高二历史:选修1第2专题复习与测评

2012高二历史:选修1第2专题复习与测评

ID:43618721

大小:131.50 KB

页数:4页

时间:2019-10-11

2012高二历史:选修1第2专题复习与测评_第1页
2012高二历史:选修1第2专题复习与测评_第2页
2012高二历史:选修1第2专题复习与测评_第3页
2012高二历史:选修1第2专题复习与测评_第4页
资源描述:

《2012高二历史:选修1第2专题复习与测评》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订!)一、选择题(每小题5分,共40分)1.春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期,其根本性的变化是(  )A.社会经济的变化      B.统治方式的变化C.社会性质的变化    D.思想文化的变化解析: 本题考查学生的分析理解能力。春秋战国时期新旧制度交替之际,A、B、D只是社会性质变化的具体表现,C是具有决定性意义的变化。答案: C2.春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响不包括(  )A.促使井田制瓦解B.导致了地主阶级兴起C.强化了周王室的统治D.引发改革变法的时代风潮解析: 铁器的使用和牛耕的推广是生产

2、力发展的表现,生产力的发展必然会引起生产关系和上层建筑的变革,从而出现统治秩序的变更,故强化了周王室的统治是错误的。答案: C3.商鞅之所以能在秦国进行变法,实现其政治抱负,关键在于谁的支持(  )A.秦穆公    B.秦献公C.秦孝公    D.秦惠文王解析: 注意商鞅在秦国变法关键在于秦孝公在位时期对其进行的支持。答案: C4.据《汉书·食货志》载:“及秦孝公用商君。坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾领国而雄诸侯。”其中所说的“本”是指(  )A.农耕经济    B.法家思想C.中央集权    D.轻罪重罚解析: 商鞅变法时提倡“重农抑商”,提出农为本,商为末。

3、因此这里的本应是指农业。答案: A5.《史记·商君列传》载:“僇力本业,耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥。”这反映的是商鞅的哪一项变法内容(  )A.“为田开阡陌封疆”    B.重农抑商,奖励耕织C.统一度量衡    D.奖励军功高考学习网-中国最大高考学习网站Gkxx.com

4、我们负责传递知识!解析: 从材料中提取信息“耕织……事末利及怠而贫者”可见是“重农抑商,奖励耕织”。答案: B6.商鞅变法后,一夫一妇的农户逐渐增多的主要原因是商鞅变法(  )A.允许生产布帛多的人免除徭役B.废除“世卿世禄制”C.禁止父子兄弟同居一室D.建立了严密的户籍制度解析: 本题旨在

5、考查学生对商鞅变法措施中禁止父子兄弟同居一室的理解,使一夫一妇的农户逐渐增多。答案: C7.从社会发展的角度看,商鞅变法的主要历史作用是(  )A.加强了秦国的专制主义中央集权制B.废除秦国旧制度,使封建经济得到发展C.秦国成为诸侯国中实力最强大的国家D.为秦的统一奠定了基础解析: 本题主要是要抓住从社会发展的角度来看商鞅变法的作用。答案: B8.下列关于商鞅变法的评述正确的是(  )①以儒家理论为指导思想 ②宗旨是富国强兵 ③是一场较为彻底的地主阶级的改革 ④涉及经济、政治、军事、文化和习俗等各个领域A.①②③    B.①②④C.②③④    D.①②③④解析: 本题是一道组合型选

6、择题,旨在考查学生正确认识历史事件的能力,由商鞅变法以法家思想为指导思想而排除含①的A、B、D三项。答案: C二、非选择题(每小题20分,共60分)9.阅读下列材料:材料一 齐威王当上霸主以后,燕、赵、韩、魏等国都来朝贡,只有西方的秦国没有来。中原各国叫它“西戎”,把它看做野蛮民族,瞧不起它,很少跟它来往,还不时派兵侵夺它的土地。秦孝公求贤令:“……三晋攻夺我先君河西地,诸侯卑秦,醜莫大焉……宾客群臣有能出奇计强秦者,吾且尊官,与之分土。”材料二 商鞅变法规定,“编民为什伍”,五家为一伍,两伍为一什。又规定什、伍之内各家互相纠察,“不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚”。

7、他认为“行刑重其轻者,轻者不至,则重者无从至矣,此谓治之于其治也”高考学习网-中国最大高考学习网站Gkxx.com

8、我们负责传递知识!。即对轻罪严厉处罚可以杜绝犯重罪。“燔诗书而明法令”认为“诗、书、礼、乐、善、修、仁、廉、辩、慧,国有十者,必至贫弱”。还把“礼乐、诗书、修善孝悌、诚信贞廉、仁义,非兵和羞战”说成了“六虱”,反对根据这六种情况授予官职。奖励耕织。生产粮食布帛多的人可免除徭役,凡从事末业及游手好闲致贫者,全家没入官府,罚为官奴婢。请回答:(1)根据材料一,扼要分析秦孝公变法图强的原因。(8分)(2)依据材料二中的变法内容,简要评价商鞅变法的功过是非。(12分)解析: 解题

9、关键是要立足材料分析,从材料中提取有效信息。第(1)问主要从地理位置和国力强弱方面分析。第(2)问不是全面评价,而是依据材料提供的变法内容分析,材料主要涉及法治、思想专制和奖励耕织三个方面,对变法的评价也只是针对这三个方面进行。答案: (1)秦地处西陲,经济落后,国力较弱,遭各国鄙视。为实现富国强兵,秦孝公决定变法。(8分)(2)①商鞅变法实行“法治”,加强了中央集权,有利于新的社会秩序的确立,但同时严刑峻法激化了社会矛盾。②思想文化专制毁坏了

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。