2012高二历史复习学案 第2节 圣雄甘地 （人教版选修4）

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家第2节圣雄甘地【指导意见】基本要求1、简述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹；2、感受甘地为印度民族独立事业而贡献一生的坚定信念和斗争精神。发展要求认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。课外阅读“凤凰新村与‘坚持真理”’一目一、成长历程：（即甘地“非暴力”思想形成历程）（课外阅读）1、早年熏陶——仁爱、不杀生、素食、苦行、世代务商的印度教家庭2、英国求学——丰富的法律知识，基督教影响——宗教观的形成（不要与恶人作对）3、南非工作——领导南非印侨斗争（反种族歧视）——人生观的滋生；——阅读托尔斯泰

2、等名著——形成社会政治观4、回国斗争——成为印度国大党领袖，领导印度民族解放运动。二、非暴力不合作运动直接原因？内容？结果？第一次1920-1922《罗拉特法案》；“文明不服从”运动；阿姆利则惨案。甘地首次提出同英国政府不合作（具体不合作内容？见书66页下面）1922年，停止运动（为什么停止？）第二次19301929经济危机，英国加大压榨，颁布食盐专营法。“食盐进军”高潮阶段相互妥协(怎么妥协？)第三次二战期间英国殖民势力的衰落，印度人民强烈反抗。甘地提出“英国退出印度”，第一次真正提出独立要求。1947年，“蒙巴顿法案”，印巴分治，印度独立B、政策的特点：采取和

3、平和合法的手段，取得印度的自治独立。C、评价：1、积极性：甘地领导了非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。最终印度取得了自治。2、局限性：以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民的手脚，甘地始终对英国政府抱有幻想等，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。三、甘地晚年人生1、晚年主张印度统一；致力于调解印度各个教派的矛盾，主张各派合作。2、1948年被印度教的狂热分子刺杀。四、评价甘地1、地位：政治领袖、精神领袖。被尊为“圣雄”、“国父”2、功绩：（1）创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；（2）领导非暴力不合

4、作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强印度人民的自信心。（3）晚年致力于调解教派矛盾，直至为印度的团结献出生命，伟大的人格受到世人的尊敬。3、局限：（1）政治：采用非暴力手段，限制人民革命运动（2）经济：抵制西方物质文明，抛弃先进技术，是历史的倒退（3）对外：甘地始终对英国政府抱有幻想，体现了资产阶级局限性练习一：材料一当英国尊贵的先生们不剥夺美洲的自由就不满足的时候，看来有必要采取某种措施，避开这一打击，并维持我们祖先给我们的自由……高考资源网版权所有，侵权必究！高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家我认为，我们每个人都应毫不犹豫地拿起武器；但是拿起武器

5、应该是最后迫不得已的手段。——华盛顿材料二当世界横遭暴力蹂躏之时，甘地建议人们走另一条道路，即非暴力主义。他宣传非暴力学说，终于发动了印度人民大众，奋起将英国驱赶出印度半岛。由于他的努力，精神运动取代了武装暴动，祈祷取代了枪炮，沉默取代了恐怖分子的炸弹的爆炸声。……他招贤纳士，既不求助于权势，也不乞灵于钱财的诱惑力，而是以下述教诲号召他们：“愿意追随我的人们，你们必须准备以地作床，身穿粗布，黎明即起，节制食欲，清理厕所。”他建议同伙们身穿用手纺制的土布衣服，作为这支大军的军服。…非暴力不仅用来反对暴政，也被用来反对宗教，民族间的武装冲突。——《圣雄甘地》(1)据材

6、料一、二并结合所学知识概括华盛顿和甘地共同目的（2分(2)华盛顿和甘地的斗争方式有何不同?(2分)扼要分析形成这种不同的思想根源。(2分)(3)据材料二指出甘地的思想所产生的积极作用。(2分)其思想对处理当今的国际关系有何借鉴意义?(2分)原因：华盛顿深受欧洲启蒙思想影响；甘地深受印度宗教思想影响材料二　15岁时，甘地偷了哥哥的一小块金子，由于不敢当面认错，他写了悔过信给父亲。原以为会受到重罚，没想到父亲竞原谅了他，甘地感到得哭了。他认为，父亲信任与慈爱的力量远远胜过责打。甘地在英国留学和南非工作期间，他阅读了许多书籍。《圣经》中关于不要与恶人作对的教训，给甘地以

7、深刻的印象。甘地对俄国作家托尔斯泰等人著作中，以宗教之爱改革社会、实现人人平等的思想极为认同，认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨。(4)依据材料二，指出甘地这一思想形成的主要因素。(2分)练习二：材料一18世纪中叶，北美殖民地资本主义经济迅速发展，随着美利坚民族的形成，民族意识逐渐增强。危急关头，各殖民地代表在费城召开第一届大陆会议，决定联合抗英。建立大陆军，次日任命华盛顿为总司令。美国独立战争得到国内外人民群众的拥护与支持（参加独立战争的国际志愿人员约7000人），同时执行灵活的外交政策，利用国际矛盾取得了法、西、荷等国的援助。据材料一和所学知识，概括华盛

8、顿领导的独