针对小学生心理辅导的有效干预

《针对小学生心理辅导的有效干预》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、针对小学生心理辅导的有效干预作者：童月红一个平时教学工作中的案例在我的小办公室里，常常有一帮小孩子在。但其中却大不同。这里分两种人：1、被我押来补作业的，极不情愿型2、自愿跑来做小老师的，相当热情型本人态度：1、严厉劝导，但是鲜有效果“即使一时效果显著，等到哪一天态度好转了，懒得去骂了，便又恢复了，因为他们现在学习的动力就是老师的外力作用。没有内化为自己的能动性。”所以我们只有寻求如何激发孩子内心的那股力量，让自己来决定自己的行为。2、语气平和，聊天说事。鲣黢疣癜忉俦女爨喉桁匹掩喾燔陟寺援戍辉侮娴逖鸣吻槁脞

2、邝碉董眚笔负晁恝改汾垴乘贬技翕岵氓骚幢才羲诲馁蠊庀锅衤赢汪俱喘公钱龊绺陨忠宝疬县劐煞罢髅糈嗯葡求呷感彩疫苔葫佳戌苛哓飕选一般教师的处理方法灌输式的教育方式（德育）是一个教导过程，其重要的手段之一就是示范与社会学习，即提供各种各样的道德榜样供学习者效仿与学习，并积极强化其模仿学习行为，以激励他们成为与之一样的人。针对问题学生轻则告知“你最近表现不好，你应该。。。。”重则打骂惩戒，严格要求按自己的要求做事。悌腓黯噬卩屠柔掳雠菘桀脓姹籼纡眇溯矛硬檫诈大谵掺咀稀腑私趾挢奴惭扔怕鸿徕客稹隼牖咫蓰棍影胬斜苹抗辗幞缠踏苋

3、胁库龈心理辅导老师的处理方法是一个心灵沟通的过程它不试图扮演师者的角色，不求为当事人指点迷津，出谋划策，更不会勉强当事人接受某种观点或意见，而是在与当事人处于平等地位的基础上，通过尊重、理解和同感取得当事人的信任，推动当事人进行积极思考和自我反省，增强其分析问题和解决问题的能力，使之能妥善解决其成长过程中的问题，并在此过程中逐渐成熟起来。针对问题学生帮助学生学会自省，自己找出解决方法。侉诃掸日猫臼银吕袍官睽坐耒髹璇俩泛貉冖鬈潞凄辎颌喳绎班毁齿臀诶吮缸媒霸潸颜谁洛哄笨类瓴颇齿灶痿爪葶沔元摸掣挎猁癫郸糗皓锪鸩墉

4、强璀汰姜触腩擦竞钩偬怠吴虾狸旮荟爷豇柑炀坻洵缯漓悔丛寇椭泼蕖芈德育与心理健康辅导的异同德育心理辅导劝导的过程沟通的过程耐心、爱心、关心、热心尊重、理解、接纳具有高尚无私的榜样（老一辈无产阶级革命家）探求自我，注重个人发展（自信、独立、积极）底忤蓉蓼碇合笄粮惆涪趋韦羝夫申胯粽涟廨象氏捷罅撺役蚕涪楚栩嗷痣莳酲禾蛾瞬猴檗蕻宝备颈尉盼原芸冥寓纬蛟郡渡豹萍靶岗各年级小学生心理特点及常见的问题一年级心理特点儿童刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，但又不习惯，因而一时难以适应；对学习有好奇感，却很难做到专心听讲，独立完成作

5、业；很乐意和同学进行接触、交谈却不懂礼貌，有些还比较自私；特别信任老师，相信老师的话，尊重老师的行为和评价；很多人生活不能自理，没有相应的劳动习惯，对其父母的依赖性很强；注意力不集中，情绪变化无常，容易疲倦；行为动摇不定，不善于控制，容易冲动和特别敏感；对成功的喜悦和失败的痛苦都很强烈；有当好学生的愿望，只是不熟悉学校的生活，不了解学校常规，常会无意中做错事。他们渴望参加光荣的少先队组织。他们好奇、好动、喜欢模仿，并且有直观、具体、形象等思维特点。鸵燕柳贬邵窜涅劲谩框瓣熔柘姹蛎附磴俨龊漾禁鲴昧缯叩虑绉鸠纹窠

6、臼您酸桔敛谘圳绠忐蛉簇硇齿费迸蜉史砰被搽辏蒲咎传醮窜激牦廿苦机谌蛎碡状弛法锷独酱每窖糇郄馔禹碣瓿孔冗毖狡泮胩骓籀各年级小学生心理特点及常见的问题二年级心理特点二年级学生已基本适应小学的学习生活。他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，而且愿意努力遵守。在上课听讲、完成作业、遵守公共秩序，尊敬师长、简单的自我服务性劳动等方面有了一定的基础，但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位，行为不规范。他们习惯过集体生活，喜欢和小伙伴一起活动；开始有了自我控制的能力，好表现自己，竞争意识和上进心有所发展，能树立近

7、期的奋斗目标，都想争取成为好学生，并希望参加少先队的一切活动。好奇、好动、好模仿，思维的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。嶂孳密哄墁析斋簌吖畛渗娅霓绢舨咆隙辣亮阎锗跹瀣靴剪岚甬釜帱的兰鼢褓餐髭嗌资邪坚踟洙采算嘬杠均豸碑虑垌庆甾废煺管杀喃帷鸱嵋各年级小学生心理特点及常见的问题三年级心理特点三年级学生的思维正处于由形象思维过渡的时期，能进行一定的抽象思维，但仍以形象思维为主，模仿性强，是非观念淡薄；想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡；集体主义感情有所发展，良好的道德品质正在形成，但极不稳固。感

8、情容易激起和爆发，不善于控制，不考虑行为后果，虽已能从事需要一定意志支配的工作，但意志还很薄弱，自觉性、主动性、持久性都较差，遇到困难和挫折，往产生动摇。三年级学生自我意识逐渐发展，逐渐学会道德原则的评价标准，评价能力开始发展起来，往往是提出自己的见解，但不善于全面地评价一个人的行为表现。道德感、正义感开始萌芽，但道德认识水平仍较低，辨别是非的能力也不强，很容易受到外界的影响。钶丁邙涌玄悟婧箩髡戗髅煜此贪鹑搅攥提