质量检测分析报告

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1、2013年秋季学期第二阶段教学质量检测高一年级语文科分析报告俞国中2013年12月18日一、命题质量分析：（一）考试内容分布（此表根据学科特点可自行调整：如美术科等）题号题型考点（知识点）分值比例备注1选择题字音32%2选择题成语32%3选择题语病32%4选择题语段排序32%5选择题文言实词32%6选择题文言虚词32%7选择题文言断句32%8选择题文言内容分析归纳32%9主观题文言翻译106.6%10主观题古诗词鉴赏74.7%11主观题名篇名句默写64%12选择题文本内容理解分析53.3%13选择题文本内容理解分析32%14主观题重耍概念的含义42

2、.7%15主观题整合文章信息42.7%16主观题散文阅读-分析人物特点42.7%17主观题散文阅读-理解重要句了的含义64%18主观题散文阅读-对作品的题目和主旨的分析53.3%19主观题语用题-拟写一份邀请函64%20主观题语用题-分析表格数据64%21主观题命题作文6040%（二）考试结果惜况命题人参考人数优良人数优良率及格人数及格率低分人数低分率平均分备注蔡秀婵618006210%30.048%75.85说明：满分150分卷：120分以上为优良（含12（）分），9（）分为及格，6（）分以下为低分（不含60分）；满分100分卷：80分以上为优良

3、（含80分），60分为及格，40分以下为低分（不含40分）（三）对试题总体看法:班级科任姓名前20名前50名前100名前200名前300名前400名前500名前600名前700名前800名前900名19俞国中210163043535720黄文娇77101726374421黄小妹0031133415322江雪莹921263943485323黄小妹1041118324424江雪莹1061323465225吴昭29152831425126黄文娇1271926384727江衍16102132384428吴昭02520314356本次考试总分为150分，考查

4、内容主要是教材《必修2》的教学内容。题目设置不难，适合学情，考查范围有课内外知识，整体难度不大。二、各班成绩情况（一）各班各名次段人数情况说明：高一年级第一学期填至前900名，其余各年级填至前400名。（二）前10名学牛情况班级姓名成绩名次26陈丽莎111122彭春玲104222张海伦104324朱倩玉104427江欣洁102520陈秋怡101625魏吉园100722周婉婷100819赵鹏98923徐可9810三、存在问题及对今后教学的建议：(—)存在问题如下：1.基础知识中还是语病题错得比较多，对常考的几人类语病还是不够熟悉。2.文言文默写错别字

5、较多。3.课外文言文阅读实词、虚词迁移能力不够强，3个句子的翻译在大意上都不得分。4•诗歌鉴赏能力弱，不会分析人物的人生态度。5.现代文阅读：学生答题不分点，而且答案太长，宜接引用原文，不会对内容进行筛选。6.这次作文是命题作文。(1)学生作文出现审题立意方面问题：不懂得化实为虚(2)文章内容不充实，记叙文没有情节发展，议论文其至没有材料可言;(3)不会扣题,容易另起炉灶。(-)今后教学建议：针对学生各题答卷上出现的问题，今后教学中耍着垂抓好以下几方面：1.加强基础知识及基木技能的训练，同步进行语音、成语、病句的专题复习。2.加强文言文阅读训练，把

6、必修一到五的课本文言文知识进行整理归纳，做到课内文言文知识烂熟。加强诗歌鉴赏题的训练，尤其重视诗歌犬意的把握和诗歌主旨的理解，对诗歌形象和农达技巧的鉴赏给予专项的指导。3.现代文阅读，注重训练学生分析、筛选、整合归纳的能力以及强化分点答题的意识。4.目前我们还没进行过语言语用题的专题训练，这次耍加强的是对各种语言运用题题型的认识，如启事的格式、落款、日期等；新闻专题的句子结构、新闻的各种题型等。5.作文训练学生审题立意的能力，学会几种审题方法，明确文体，并教给学生写好议论文的初步知识。注意对写作结构的规范及材料的积累，扩大学生的知识面，让学生写作时

7、有话可说。