资源描述：
《一教材分析：六》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、六年级英语教学策略之我见房山城关小学邱晓霞各位老师：大家好，我是城关小学的邱晓霞，很荣幸能坐下来和大家在一起探讨六年级英语教学问题，首先非常感谢阎老师给我提供这次机会，其次还要感谢大家能耐心的听我的意见，以下就是自己对六年级英语教学及复习的几点见解和大家共同分享。一教材分析：六年级下册是小学阶段的最后一册，为了让教师能有足够的时间帮助学生梳理、复习整个小学阶段所学的内容，打下扎实的基础，为进入初中阶段做好准备，在本册教材的内容编排上做了一些变动，主要是把课文作为阅读训练，另外在每单元的练习中增加了两篇阅读练习，加大了阅读和写作的的力度，最后的三个单元教学内容的总体复
2、习单元。我们应有效地用好这个总复习阶段的时间，针对学生存在的薄弱环节进行补救措施，尽量缩小学生之间已有的差距，为进入初中学习打下较好的基础。二.教法建议(-)词汇复习建议1•系统归纳，分清脉络。2•注重总结，以点带面3•专项练习，有的放矢众所周知，小学阶段词汇的复习重点在于同类词的总结与归纳，因此我们要进行系统的总结，做到脉络清晰。首先以小组合作的形式完成单词的归类。其次以点带面由某一类词引入它的具体用法，做到抓专项练习，有的放矢。例如:在复习形容词时，我们先请学生以小组形式进行归类；tallbigsmallyoungbadgoodshortoldfatthinlo
3、nghungrythirstycoldhotsweetsourfreshhungryboringeasydifficultbusyfreeinterest!ngfunnynicerainywindysnowycloudyfoggysunnycoolwarm...a.用句子对比和图片设计“找不同”的游戏复习巩固反义词的用法。zX/c・g・1.small/Qbig00'/、z2.Mymotheristall,butIamshort・b・天气类和情绪类的的形容词可以通过学生“每日播报”的形式引出并加以运用e.g.Whafstheweatherliketoday?If
4、snice・Howdoyoufeelnow?Iamhappy・c・・形容词的比较等级：教师可以先和学生做一个听听做做的活动，通过复习一些已学过的形容词：tall,short,strong,old,youngoT:Tall,tall,tall,makeyourselftall.（学生踮起脚尖。）T：Short,short,short,makeyourselfshort.（学生蹲下。）T:Strong,strong,makeyourselfstrong（学生做表现强壮的动作。）T：Old,old,makeyourselfold.（学生做拄拐的动作。）T:Young,yo
5、ung,makeyourselfyoung.（学生做小孩天真的表情。）教师走进学生中间，通过师生/生生之间的身高、年龄等的比较复习taller,tallest,shorter,shortest,stronger,strongest,older,oldest,younger,youngest,并将五个规则变化的词分别板书写在其和应的形容词原形旁边，引导学生对两组词进行观察，比较，自己复习规律，同时引出多音节形容词比较等级的变化规则。T：（走到一学生前。）Look,Tmtall.Youareshort.T:rmshort.Youaretall.Whoistallerth
6、anme?Whoisthetallest?（走到一名较高的学生前，让她/他站起来和自己比身高。）让学生在理解的基础上，复习比较等级，让学生自己观察得出其中的用法。这样的方式一举多得，省时高效，而且能够给学生带来成就感与自信心，体现了探究精神和对学生思维的发展。教学时间浓缩以后，更多的时间可以用来完成各种交际活动，灵活运用语言，并落实到书写的活动中。d.实际应用（选择，选答语）1.Whafstheweatherlike?IVs—AbigB.hungryc.cold2.Whois,TomorDavid?A.tallestB.tallerC.tall3.Howareyou
7、?I'm,.A.fine.B.tenc.aboyC・•综合运用，书面表达仿写一段话：或自己介绍一件物品。正确的表达一幅图的意思。TodayisSunday.It'ssunnytoday.Iamveryhappy.Igototheparkwithmymother.Thetreeistall.Thegrassisgreen.Theflowerisbeautiful.・(-)阅读部分的教学建议小学六年级的阅读教学不仅仅是增加一些输入量，更重要的是应该注重发展学生的学习策略，培养学生的自主学习能力，这对他们进入初中的继续学习和终身学习都将起到很大的作用。在阅读教学中，教
