小学老师教师论文道高德重方为指路明灯

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1、师徳止文:道高德重方为指路明灯姓名：单位：职务：教师职称：中小学二级教师联系电话：口期：2018年3月18口道高德重方为指路明灯被誉为“捷克文化巨子之一”的教育学家夸美纽斯曾说过这样一句话：“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了”。正是这句饱含着正能量的名言时刻鞭策、激励着我，最终使我踏上了梦寐的三尺讲台，步入了教师这个神圣的殿堂，从事了太阳底下最光辉、最耀眼的职业一一一名平凡而又伟大的人民教师。古人云师者，所以传道授业解惑也”。教师负责传递社会道德传统、价值观念使命。教师是社会各行各业建设人才的培养者、组织者，传授道理、教授学业、解决疑难问题是对一名教师最基本的要求，以及对其职业特

2、点精妙的概括。而作为一名新时期的教师，我们更应该谨记前辈的训:f-t，“四有”立身，即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。时刻心系教坛，忠于教育事业，立德树人，为我国教育事业的发展与复兴增砖添瓦。由于教师工作的特殊性，使得人类社会赋予教师很大的期望，诸如教师是人类灵魂的工程师，人类潜能的开发者,人类文化的传播者；教师是蜡烛燃烧自己照亮别人等等赞美的话语数不胜数，这些不绝于耳的赞美之词，也无时不刻的在提醒每一位园丁肩上所担负的责任和教书育人的光辉义务。教育事业是一项传承文明的事业，服务的对象自然是每一位学生，他们是祖国的花朵。正所谓“少年强，则国强”。这些在太阳下含苞待放

3、，快活成长的“小花朵”无不决定着国家的前途和命运。还记得四年前当我拿着刚刚考取的教师资格证，兴冲冲地跑到我老师面前炫耀时，老师意味深长的教育我说：“有了文凭，考取教师资格证，只是你走上讲台的必要条件。教师这一职业的要求不仅在于知识与技能，更在于从事教育者一生对这个职业的坚持不懈的追求，只有树立了牢固的信念，耐心地去打开潜在学生身上的知识源泉,对学生怀着一颗仁爱之心，才能配得上做一名优秀的教师……”虽已时隔四年，老师的教诲却历历在目。我很庆幸自己有几位好老师，传授给我知识，教导我做人道理的好老师。而如今师生的角色转变，我的那群孩子们又何尝不渴求遇到一位影响他们一生的导师呢？我暗暗立下誓言，

4、要把教书育人当做自己伟大的使命，做一名有理想、有信念、有仁爱之心的好老师，做一位社会主义核心价值观的带头人、践行者和传授者，为孩子们点燃更灿烂的梦想，为社会、民族培养出更多的栋梁之才。作为一名普通的乡村教师，我常常以一颗小小的铺路石自居，几年来的辛勤执教似乎没有什么伟大的事迹，亦或是辉煌的成就，然而我却再用最伟大的方式一一爱，来伴随孩子们的成长。《爱的教育》一书中说：“教育不能没有情感,没有爱就没有教育。”由此可见，爱对于教育是多么重要，如果说生命是书写一个故事，教育就是让每个人自觉地书写自己生命的故事，从事教育职业就是把教育作为自己故事的主旨，并用生命的最大段篇幅来展开书写。作为教师，

5、我们不仅是知识的传授者，更是爱的传播者，只有在教育中付出爱、传播爱、激发爱，让学生享受爱，才能真正践行教育的意义。或许我们不能让整个大地洒满阳光，但我们却能用自己微薄的力量去拯救一株株无力的小草，或许我们不能让每一株幼苗都长成参天大树，但我们却能让他们沐浴爱的阳光,茁壮成长。师爱是一种纯粹的爱，但这种爱与众不同，只是一味的付出不计任何回报的爱。教师要用心去爱学生，去尊重学生的主体地位，去尊重学生的人格，去关注学生的健康成长。热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。师爱是一种平等的爱，不是血缘关系的爱，不掺杂任何私心的爱，反而是一种崇高的、无私的爱。师爱的最高境界不是父爱，

6、不是母爱，不是朋友知己的爱，但却是一种超越世间万物的爱。这种爱是平等的，以感情去赢得感情，以心灵去感受心灵。学生希望教师能与他们一起去分担痛苦、分享欢乐和幸福。师爱是一种公正的爱，对每个学生的爱都是一样的。但是教育过程中，有可能不是公正的爱。有的教师喜欢成绩优异的学生，对他们的十分关爱，不喜欢学习不好的学生，对他们则是另眼相看，还有的教师因学生的家庭情况来分别对待……教育家苏霍姆林斯基曾说过："生命既是一种强大的生命力，同时也是一种脆弱的极易损伤的珍品，有时只是一句冷漠无情的话，就足以扯断一根纤细的生命线。”有人说“师爱如风，无形却永存，无色却永艳。”也有人说“师爱如山，像春蚕一样的无私

7、，似蜡烛一样奉献。”我说“师爱如水，细润童心的春雨，滋养着生命之树。”师爱如水，上善若水，我愿作涓涓细流，静静流淌在教书育的原野上，为向阳的花儿提供给养，助向阳的花儿茁壮成长。