有责任担当方为良师

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1、有责任担当方为良师【摘要】“做名师容易，做良师难。”十余载的寒窗苦读、十三年整的教师生涯都让我对这短短的九个字感同身受。教过我的老师不全是名师，但她们是良师。向优秀教师学习，做出色的自己。出色不代表出名，平凡不代表平庸，做良知、良才、良能兼备的人民教育工作者是光荣的，是受人们尊重的！冇责任担当方为良师。【关键词】教师；学生；教育漫长的暑期即将过去，我们又将踏上新的征程。面对校园里熙熙攘攘的新的学生及家长，我们将如何面对？家长们把学生送到学校，实际上是把他们的希望交给了我们。也许，在我们的眼里，眼前晃动的不过是一个个学生，但是，在家长们的眼里，这些学生就是每一个家庭未来的

2、希望、幸福的寄托。在我们的眼里，每一个学生优劣中差各有不同，但是，在家长们的眼里，他们的每一个孩子，无论高矮胖瘦都是独一无二的，都是无可替代的。学生选择我校是对学校的信任，我们如何去做，才能对得起他们的这一份信任？这份沉徇徇的责任压在我们的肩上，我们能够担当起来吗？学生是家庭的希望，更是学校的未来，没有学生，哪里有学校，没有学生的进步，哪里有学校的发展？所以，我们善待学生，就是善待学校；对学生负责，就是对学校负责，就是对自己负责。学生幼小的心灵交付给我们，是对我们的道德和良知的一种考验。所以，无论社会风气如何，无论教师所受待遇怎样，作为一名教师，职业良知的驱使，只能做道

3、德高地的守望者，而不能是道德底线的挑战者。有人把教师比作人类灵魂的工程师、蜡烛、春蚕……，我认为都不是。教师就是教师，教师是和学生一起成长和学习的人。我认为，教师在教学过程中，也是自己成长和学习的过程，也是自身价值体现的过程，在这个过程中，教师会在学生、家长身上学到很多知识，然后把学到的经验应用于教学工作中，所以教师和学牛是相互依赖的生命。我喜欢教师这个职位,我不需耍各种美丽的光环，我深深知道，在教学过程中，我切实感受到学生们带给我的快乐，这就是我所追求的。看着孩子们每天在家长的期盼的眼神中，來到学校，來到课堂上，我就会油然而生一种责任感。教师的职责首先是育人。先成人，

4、后成才。教知识，只记得一时，而育人，却影响一个人的一生。自身正，不令则行；自身不正，虽令则不行。所以我们在教育孩子的时候，耍做到以下儿点：一、树立正确的教育思想和理念现代教师应具有与时代精神相通的教育理念。对教育工作的深刻理解：要认识到教师从事的事业是关系到社会发展、民族与国家的未来、关系到每个人的牛命价值和每个家庭幸福与希望的重要事业，从而形成对事业的责任感和荣誉感。做到以素质教育为木：把发展人的智力、开发人的个性放在首位。参与教改与教育科研：努力寻求科学的教育方法，同时在教育活动中不断的完善自己，形成独特的教育教学风格，使自己成为“专家型”“科研型”教师。二、良好的

5、职业形象教师劳动特点是劳动者与劳动工具的统一，教师自身形象对学生的发展冇强烈的示范型与感染性。教师的仪表、工作作风、言谈举止和良好习惯，是教师良好素质的外化，而教育魅力源于做人的楷模。教师必须努力提高口身的思想品德修养。对祖国对人民有深厚的感情；对教育事业有艰苦奋斗的献身精神；对学生有高尚的情感；对自己要严十律己、以身作则、遵纪守法。这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。三、多元的知识结构学科教育的整体化是21世纪教学工作的发展趋势。教师不能只掌握单一学科的知识，要求构建多元的知识结构，要求教师有扎实的专业知识,同时要学习自然科学、社会科学、前沿的最新成果、最新知识等。

6、这样才能充分发挥出教师的教育功能。四、多向的教育交往教师为实现有效教育，必须有理解他任何与他人交往的能力。教师耍与学生沟通,建立向学生学习“教学相长”的平等关系。教师要克服个体工作意识，建立与其他教师的相互合作，相互支持的工作关系。教师还要建立与家长的相互支持和合作关系，与社会有关人员的协作关系。这样才能形成教育合力进行有效的工作。五、完善的能力结构教师要有较高的获取知识的能力，教师要有较高的教学能力，教师要有较高的教育能力；教师要具有较高的科研能力；目前，科研能力已成为现代教师素质的一项基木内涵。六、健康的心理素质教师的健康心理在学生心理健康的发展中，起着十分重要的作

7、用。教师在学生屮间，要注意保持乐观的心境，保持积极振奋的精神状态，不断追求事业上的成就;教师在学生面前要保持稳定的情绪，要将思考的快乐和收获的喜悦送给学生；教师要有宽容的心理，能容忍学生的无知，宽容学生的过错，使学生在愉快和谐的环境中健康成长。我们做老师的都是平凡的，不可能每个老师都有那么多轰轰烈烈的事迹。在这平凡的每一天中，有许多重复的、琐碎的工作，一年、两年、五年、十年、二十年……也许少了儿分刚踏上工作岗位时的激情，但，岁月与工作的磨砺，让我们的老师又多了几分耐心与责任。很早以前就读过这样一段话：“多一所学校，就少一座监狱；多一位老师