试卷分析(七语)

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1、2013-2014学年度第一学期未考试试卷分析说明:表格空间不够大，可以自行调整。学校年级科口任课教师执笔人东莞市茶山京华学校初一语文石鹏武石鹏武要求一、试题评价1、关丁•试卷命题科学性的分析：考查H标的合理性、明确性，考查内容的准确性、适切性，题目表述的规范性，容量（题量）、覆盖面的合理性，材料选取的严谨性，试题的梯度等。木次考试学生的语文成绩提高的幅度不大.究其原因，可从以下两个方面分析:一方而是因为学生不注重对皋础知识的积累，对皋础知识的学习观念淡薄，导致了学牛-基础知识掌握不够扎实.课外阅读不细等；二方面是因为学生平时学习时读死书，举一反三能力极差，所以对

2、一•些阅读分析屮的变形题做的不好，比较阅读的能力差，因此学生的总体成绩提高的不快.虽然有如此诸多漏洞，但是：学生学习也有其另人欣慰的一面，有些学生的学习成绩有一定的提高.阅读分析及写作能力捉高幅度也较人.可见有些学生学习语文的悟性还是相当高的，而且能做到学以致用。2、关丁•命题知识和考点的分析：三维I■（标的体现情况，试题的立意，考查的重点，考点的分布等。本次试卷在三维日标主要是体现在情感态度价值观上面，旨在帮助学生树立一个止确的、积极的、向上的人生态度和独立自主学习的态度。3、对试卷题型、卷面的分析：各类题型的数量、比例及合理性的评价，卷面设计特点及评价。本次试

3、卷覆盖面较广，难易度适中，能从多方面考察学生的能力，体现了新课标的基本理念，对今后语文教学及中考来说都具有一定的导向性。但试题垄础知识覆盖而不十分全面，缺少词义的理解应用，名言警句的积累。二、试题存在的主要问题与建议试题的教学导向性分析，对教学能产牛哪些积极的引导，冇什么启示；对试题存在的问题作简要描述，提岀具体的、可操作的改进意见，举出实际的例子。1、注重知识的积累，强调语言的运用2、课内外结合，做好阅读训练3、古诗文阅读4、要扎实抓好写作基本功训练。三、对今后教学的思考从考生答卷情况中，反思教学存在的问题，提出今后教序改革的思路。要从最基木的规范语言写起，通过

4、练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。四、典型错例分析表各小题答卷分析题号得分率典型错例分析1、基础78%古诗词背诵。2、文学文82%文言常识积累不够，没有灵活运用。3、阅读56%没有准确把握文章的情感态度。4、作文87%没有确定好作文的表达的中心。学年度第学期考试试卷分析说明：表格空间不够大，可以自行调整，因数学科可能需要录入公式，故采用Word文件方式提交。学校年级科口任课教师执笔人初二要求一、试题评价1、关于试卷命题科学性的分析：考查日标的合理性、明确性，考查内容的准确性、适切性，题目表述的规范性，容

5、量（题量）、覆盖面的合理性，材料选取的严谨性，试题的梯度等。2、关于命题知识和考点的分析：三维目标的体现情况，试题的立意，考查的重点，考点的分布等。3、对试卷题型、卷面的分析：各类题型的数量、比例及合理性的评价，卷面设计特点及评价。二、试题存在的主要问题与建议试题的教学导向性分析，对教学能产生哪些积极的引导，有什么启示；对试题存在的问题作简要描述，提出具体的、可操作的改进意见，举出实际的例子。三、对今后教学的思考从考生答卷情况中，反思教学存在的问题，提出今后教学改革的思路。四、典型错例分析表各小题答卷分析题号得分率典型错例分析-学年度第学期考试试卷分析说切:表格空

6、间不够人，可以自行调整，因数学科可能需要录入公式，故采用Word文件方式捉交。学校年级科目任课教师执笔人初三要求一、试题评价1、关于试卷命题科学性的分析：考查目标的合理性、明确性，考查内容的准确性、适切性，题目表述的规范性，容量（题量）、覆盖而的合理性，材料选取的严谨性，试题的梯度等。2、关于命题知识和考点的分析：三维目标的体现情况，试题的立意，考查的重点，考点的分布等。3、对试卷题型、卷面的分析：各类题型的数量、比例及合理性的评价，卷面设计特点及评价。一、试题存在的主要问题与建议试题的教学导向性分析，对教学能产生哪些积极的引导，有什么启示；对试题存在的问题作简要

7、描述，提出具体的、可操作的改进意见，举出实际的例子。三、对今后教学的思考从考牛答卷情况中，反思教学存在的问题，提出今后教学改革的思路。四、典型错例分析表各小题答卷分析题号得分率典型错例分析