期中考试检测质量分析

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1、城阳区第二实验中学2017〜2018学年度第二学期期虫检测质量分析年级：_±_学科：道徳与法治2017年11月13日班级平均分高分率及格率总成绩010.61020.94030.94040.88050.96主要失分题目及原因本次考试卷面分80分，时间1小时，偏容易。1.单项选择题：第2、4、9、11、13、17小题，错的相对较多。失分原因：(1)课本知识掌握不扎实、巩固不到位。第9题，题干明显考察认识自我的途径，句理、社会等方面来认识自己；自我评价；他人评了毫无关联的B项和D项。(2)审题不仔细。第11题，是一个典型的逆向选择题，

2、让选扌别学生却选了正确的。(3)不能准确的找出题干着重点，即讲了,运用做题方法。本科单选采用排除法：一是排1二是排除与题干无关或不符的。第二种情况比第生来讲，更有难度。第17题④慎重交友，拒绝与网友交流，本；已学过：网络交友提供交友新天地，拓展朋友圈中的错误，同时说明，他们的知识有漏洞。第4题题干主要讲了青少年科技创新大赛，查阅资料，学习相关知识。明显③学习能够让我1括三个：从生理、心价。居然有学生选择f“不正确的”，个什么事儿，并且不会余本身说法错误的；一种情况对一部分学身说法错误。新课中,部分同学看不出其走出校园并且要自己们

3、生存与上述题干无关联。部分学生就没能看出这一点。(4)理解能力欠缺。第13题，考察了《诗经》中的“投我以木瓜，报之以琼磅”，从字面意思来讲，就是“别人给我一个木瓜，我回报给他琼聒(美玉)”,但个别学生理解力不够，看不出字面意思，只能错选其它选项。(5)练习不够，积累不够。单选中有一些太绝对的说法是错误的，个别学生却看不出。第2题④对于同学对自己的建议，能全盘接收，明显“全盘”错了，出错学生对这一词就不敏感，没能找出错误。2.非选择题：第21题：中国梦我的梦第23题：接纳自己完善自己失分原因：(这里以第21题为例)1、对课本生疏，

4、找不到课本相应知识点来作答。即使找到了，回答不全面。第1问：中国梦是什么？其内涵是什么？第3问：怎样努力实现梦想？这两题基本是直问直答，课本找到了，直接就可以抄上。但是，有些学生却回答错误，答非所问。再就是第3问，即使部分学生找对了答案位置，但书写不完整，有3条却只回答了2条，失掉2分很可惜，课本没整理好，对课本不熟。2、区分不开问题中，哪些用自己的语言回答，哪些用书上的回答？第2问：你的梦想是什么？你的梦想与中国梦是怎样一种关系？明显“你的梦想是什么”应该用自己的语言表述清楚。有些学生却抄了课本上“少年梦想的特点”，答非所问。

5、也能看出来，语言表述的匮乏，自己的梦想表述不清。“你的梦想与中国梦的关系”应该依据课本，找课本知识点来作答。3、对自己的答案不自信。写了划掉，划掉再写，本来对了，一改又错了。或者，个别学生写对了，干脆划掉，由于答题区域没空隙写了，直接放弃该小题。体现出答题技巧和策略欠缺，其实平时都讲了，写了不要划掉，可以补充些，多答不扣分，但就是记不住，还是练得少了。第22题：精心呵护友谊长存失分原因：1、不会将问题转化成课本问题这一题的两个问题设置不再直问直答，需要拐个弯，思考一下。有些学生就反应不过来了，感觉束手无策。归根到底还是做题能力不

6、够。2、课本知识没能形成知识框架。第2问：如何经营自己的朋友圈。有些学生就有些没有头绪，到底是答建立友谊，还是呵护友谊呢，聪明的都写上，不会回答的却只回答了建立友谊，导致扣分。其实这个题，回答两者6条中的3条即可。还是训练得少了。教学中存在的主要问题1.由于换了人教版新教材，虽然经常集备，但是感觉对新教材把握不准，知识点到底考哪些？怎么考？依然在探索、学习中。2、尽力培养学生对道德与法治的兴趣，但是对后面不及格学生培养的还不够。2.对基础知识的课本整理及学困生的课后检查不能及时跟上。3.学生的答题技巧和应试能力没有强化训练。4.

7、强调了课后自主复习，但监督跟不上。5.学生的新闻素养没有培养起来。6.个别辅导时间有限。下一步教学改进措施1.新教材知识琐碎，初接触感觉教学有困难，不知道如何去教，正处在摸着石头过河的阶段。所以我们要加强对新教材和教参的研读，加强集备，加强外出教研学习，争取给学生构建最精准的知识结构和框架。2.加大监督、检查力度课上不仅注重教，更要注重学，多观察部分学困生的上课状态，多检查学生的课堂笔记整理情况，发现问题，立即解决，不留隐患，注重基础知识的掌握，上课能掌握的绝不让他们留到课后，现学现巩固，立即检查。也要充分发挥课代表的作用，划分

8、学困生小组，有课代表负责检查和监督。3.培养学生兴趣，鼓励学生上课积极动脑，主动回答问题。即使不主动，也多叫几次，叫的次数多了，给与肯定了，学生也会变得大胆，慢慢营造积极主动的课堂气氛。4.加强做题方法和答题技巧的指导，提高学生阅读能力、理解能力、分析能力和知识