【精品文档】学习培训心得

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1、学习培训心得-2010年度中等职业学校专业骨干教师国家级培训软件专业窦跃武2010年度中等职业学校专业骨干教师国家级培训于2010年9月25日在国家教育部直属重点大学，国家“985工程”，“211工程”院校一华东师范大学开班，至11月25日结业，历时2个月，感觉收获颇丰。这次培训计划有序，分工明确，组织有力，学校领导高度重视。学员的住宿和生活都安排得很好，一切工作进展都非常顺利，真正做到以人为本。项目负责人、班主任对学员非常关心，经常和学员谈心、交流，了解学员的思想动态和具体要求，尽最大努力满足大家的耍求。通过此次培训，大多学员都更新了教育教学观念，拓展教师专业视野，提高教师专业技

2、能，促进教师队伍专业化发展。进一步了解我国职业教育的前沿教育教学方法和理念，加强沟通与交流，取长补短，为学校发展提供新的思路。感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会，感谢国家对中职教育的大力扶持。在华东师范大学为期两个月的培训时间里，能和来自全国各地的同行精英们在一起学习和交流，能得到名校名师的谆谆教诲，聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，参观了著名企业，对于我来说，确实是一个非常难得的机会。整个培训活动包括三个环节：教学理论与方法、专业知识与技能训练和实践实训活动。作为本期培训班的一名学员，现将两个月来的学习总结如下。一、教学理论学习理论联系实际教学理论与教学方法部分的培训学

3、习共一周，在华东师范大学职业技术学院3101教室举行。基地的领导沈晓通老师对培训工作提岀了严格要求。上海市教育科学研究院职成教所雷止光教授做了题为《综合素质就业导向的职教课程发展观一兼论职教课改若干问题》的报告，他就何为职业教育做了高屋建範的阐述：职业教育是“大苦”和"大爱”的教育；职业教育是高中阶段的教育；职业教育培养的是“有文化、高素质和高技能的劳动者”；职业教育使“无业者有业、有业者乐业、百姓安居乐业、社会平安和谐”；职业教育是把“需耍工作的人”培养成“工作所需要的人”；职业教育是“以就业为导向”的教育类型。而后他深入分析了综合素质就业导向职教课程的特征。最后雷教授以数控技术

4、应用专业、汽车运用与维修专业任务引领过程导向课程模式的教学方案为例做了详细的介绍，使我们受益匪浅。华东师范大学职成教所副教授陆素菊博士做了题为《校本研究与教师专业发展》的报告，陆老师从中职校本研究的内容与教师的定位;教师专业发展不同发展阶段及其任务；屮职教师实现专业发展的途径：自我反思、教学反思、行动研究、教师学习圈、教研共同体；关于教师教科研一如何发现问题等四个方面对我们中职教师指出了方向。华东师范大学吴德芳博士就心理健康与情绪调节这个专题做了深入的解读，关于职业倦怠和中职教师职业倦怠的成因以及对心理健康的基本认识、心理健康的判定、两种特殊负性情绪抑郁和焦虑的治疗讲得深入浅出，很

5、受各位学员的好评。郑洁老师的课生动，形象，深受全体学员的欢迎。张勤老师幽默纶动的语言，从心理医工的视角阐述：育人先育己，心理健康的老师才能培育心理健康的学生。成才先成人，心理健康的人才能真正将所学淋漓尽致发挥。最后她从制约屮职教育发展的主要因素几个方而入手深入探讨了屮职教法变革的核心问题及中职教改的核心步骤，这让我们平时在教学中的许多困惑有了解决的方法，也让我们对中职学校的“差生”有了许多自身的检讨、反省，认识到作为教者的我们身上存在的普遍问题。整个课堂掌声不断。华东师大职成教研究所刘德恩老师做了题为《师生关系与沟通一—有效策略》的报告，很受学员的欢迎。华东师范大学职成教所张永博士

6、就中职生认知特点与教学案例出发，详细分析典型教学设计案例使我们深受启发。二、专业知识的理论学习这次培训基地针对我们的专业特点为我们精心安排各门课程，如《软件项目管理》、《UML+XML》、《PHP程序设计》、《面向对象程序设计》、《数据库基础》、《软件测试》等等，学校为我们聘请了既懂教学又有丰富实践经验的专家教授为我们授课，师生与学员间边学习边交流，通过专业知识学习我们更新了知识结构，深刻的认识到了计算机学科的迅猛发展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位老师娴熟的专业能力、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，给我们留下了很深的印象，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。通

7、过这次的培训使我以前所学的知识更系统化、具体化。现在我已能熟练地掌握软件设计的流程，并了解到当前软件公司主要使用的技术。本次培训我学习到了以前没有接触到的技术，如面向对象程序设计、类的使用，及时了掌握软件设计的流程。在安排这些课程的时候，都按照目前企业的一个工作过程设置课程，通过一个综合的实训项耳将软件工程涉及的关键过程贯穿起来，使我们对软件工程和软件过程的基本理论、方法、技术以及管理有一个全面整体的认识，避免传统教学中存在的各课程、各环节相互脱节、缺乏有机联系。在教