【精品论文】指喻

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1、浙江浦醫仲辨，他脣貌強壯_>.色光潤，精神飽滿，直曰患過病。有一天他左手的大拇指皮膚發炎而有一小顆粒<1起番小米粒一般大鄭君起了疑慮抱大拇指給人看。別人看後大笑誌為不值得擔憂。過了三天這小矍腫得像銅錢那麼大鄭君更加擔憂，又把大拇指給人看，笑的人仍里次一樣笑他。又過了三天大拇番得足夠一手握滿那麼大靠近大拇指的指頭都因而發痛，痛得像被針刺到，四肢軀體心臟脊骨全身赛到內沒有不疼痛的。鄭君因此害怕去找醫生診治。醫生診視之後吃驚篆：「這是疾病中*W的雖然病發在大拇指，其實全身都是病，如不趕快治療，將翕暹曇命。可是這種病剛開饕生的時候，只要一

2、天就可以治好•邁了三天，就要花費十天力孝孺以上的工夫才能治好•，現在病狀已全部形成罪得經過三個写能痊癒。一天可以治好屠候，艾草就可以醫治；超過十天以上才能治好的時候可以治好它•劉了療已全部形成巖重屠會蔓延到肝臟膈膜各處宴不然也有一隹乂胳臂成為殘廢的番。如果不趕緊服藥從裡面遏止病勢就不會停止•，班外面加以治療Ai不易治好。」鄭君聽從大夫的話，天天服用湯藥畫抹很番藥膏。果然過了兩個月之後述8好，三個月詹神畫才復原。我因此想到：天下的事情常是從最細微的地方發生，最爲演變為大害；起先以為不值得治理，曰覆卻發展成不暴救的局面。容易治理的時候

3、，卻吝惜花費少許的力最，忽略而不去理會；等到事情發展成形，才耗費許多時間，並且費盡心思也只能勉需止像鄭君指病情形的實在太多了。大體來說丄般人所能知道的事情，一般人蠶把它治好，情勢雖然危險，可是不足以令人深深地畏懼•，只有那些發生在人們認為不必擔憂的隽，而開始又是隱藏著看103來，一般人以為可笑而疏忽的，才是君子所深深畏懼的。從前天下的情勢富鄭君那般強壯無病的嗎？養天下的人宥像鄭君那樣愛惜自己身體的嗎？然而足以成為天下大禍患的事情，難道僅像長番指上的瘡瘠嗎？鄭靈來不敢忽視它，口八因為他沒有及早找大夫治療，而幾乎變成大病。何況一般人對

4、天下的情勢，總是以非常疏忽的心棗看它，又加上國家久經戰亂在民力疲困之後亠吕吏殘害百姓囱而招致禍番情盘非當魔重了。僥倖還未釀成禍患，就以為無憂而不知畏懼宀可說是明智嗎？我的身分低賤，不敢謀議國政，可是鄭君考慮周密，行動果決‘定不會長久只是個平民。左傳上不也說過：「多次折肇臂的人自能成為好醫生。」事作為警戒！「君如果有機會得到贏那專應該把拇指發病這件本文結構可以分為兩個部分：前一部分敘事，後一部分說理；前者是81<者是重曩心。作者以先敘後議的筆法詹「喻」立說逋過鄭仲辨拇塞病一事面明「專杜漸」的重養O首段敘述鄭君生病的經過t-I強壯，以

5、排比句「其容闔然，其色渥然，其氣充然」増強文章的力度。寫其發病則以層層遞進的方式擋述鄭君始而懷疑、繼書慮煞而圭届的心理狀態文與他人輕忽的譬相對比。寫其用藥則就病之輕重、治之難易、所用之藥、所費之時，分層述說，荻有序。結果良醫之言一一應驗有見治病應及早蠶良醫，暗喻治國亦應及早訪求良臣。本段敘事簡潔，不過度渲染僅為下文預作鋪墊，以凸顯主旨。次段以「余因是思之」從敘事轉入議論*接非曹然。由指病類推到治國的道理處處用鮮明的對比廐凸顯主題，又緊密回應前文，將「防樂漸」豎理闡釋得非常透澈。第三段以「天下」與「鄭君之身」合寫，接連三個「激問」，

6、強化了說服爱果。「視之以至之勢」以下三句指出執政者頁不知防微杜漸皮而搜括民財梧致復。篥以「此真可謂智也與哉」激問作結直可振聾發嘖，警醒人們：天£隱憂，若未能及早處理，苟且拖延，絕非智者之所應為。末段「謀國」二字，說明了「喻」的本意希望「有位於時」之人，能以「指病為戒」作者的政治理亠童胸襟抱負也由此點出。本文藉指病反覆申說「慮患於未形，治亂於始發」的道理，以小喻大，不發空泛的議論徙實際生活中常見之事娓娓道出。通喻恰切，說理透闢HW為治國者之暮菖辰鐘。弓義精I浦陽鄭君黑，其容闔然，其色渥然，其氣充然耒嘗有疾也。站燼別從體格、鳖、書篇鄭

7、仲辨的身強餐，而以5_有疾也」總結其聶狀況良好爲下文指病發盂鋪墊。在手之拇有疹焉隆起而粟--又三日掏之大盈握逬拇之指，皆為之痛，若剧舉，肢體心W無不病者O嘲蟲勢之微憂化之速與危害之烈舆後文治天下相覆O矢下之事常發於至微而終為大患；始以為不足治而終至於不可為。^^^近於方孝孺深慮論：「禍舊於所忽之中，而烈吊起於不足疑之事」、歐陽脩新五代史伶官傳序：「禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺」。嚮其易也憎旦夕之力，忽之而不顧・A其既成也，積歲月疲思慮，而僅克之，如此書多矣！應首段指病之事書題目「喻」字，說明疏忽第之事，不加以處理，待變成大聶，

8、已難以解決O舉人之所可知者寂人之所能治也，其勢雖危南未足深畏•惟萌於不必憂之地，而寓於不可見之初寂人笑而忽之者，此則君子之所深畏也。遥文結構表主旨一羽治病比喻治國貴在防轻漸^^^正备比的方式，說明防龜漸、及早謀畫的重要性O笹未嘗敢忽之，特以不養於醫