【精品】杨通金论文

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1、附件1江西财经大学自学考试毕业论文目如何提高英语的听说能力业商务英语学生姓名杨通金论文编号准考证号012709100516指导教师朱林韬2011年度下（上/下）附件2江西财经大学自学考试毕业论文指导登记表（一）姓名：杨通金专业：商务英语编号：35论文撰写成绩（百分制）:论文题目：如何提高英语的听说能力开题报告（选题研究的意义及主要内容）:一.研究意义:随着改革开放步伐的加快，中国与外部世界的联系更为密切，英语不仅仅是人们交流和沟通的工具，更重要的它还是提升国际竞争力的手段。在国际交往中，英语被广泛使用，已成为一种世界上相对通用的语言。因此，进一步深化英语听说

2、能力迫在眉睫、势在必行。针对大学英语的改革，研究提高听说能力的方法，是我国经济社会发展、高等教育发展的需要，也是大学英语教学自身改革和发展的需要。二、研究内容和提纲听说法是外教学的一种方法，它强调把教学重点放在发展学生的听说能力上，然后才是读写能力。外语教学不同于其他科目的教学，它必须要充分调动学生的积极性，让学生参与课堂教学，活跃课堂气氛，这就要求学生要有一定的听说能力，而且由于各种的原因，在学生掌握的“听、说、读、写、译”五个方面，学生以及教师都比较注重读写的训练，其中"读”最为重要写”其次，而“听”又次乙“说”几乎被冷落。然而，外语能力的增长，实际上在

3、这五个方面是相辅相成，同步进行的。听与说的进步会.影响读写能力的进步，听与说的滞后同样又阻碍读写能力的提高。语言学习中各项技能的发展相互制约，密切相关这一规律使我们必须采取综合训练的方法，而不能采取分而治之的方法。1、关于听说法发展问题的提出2、听说法是怎样被人接接纳的3、我们应怎样提高英语的听说能力4、如何提高英语听说能力的结语目录摘要1引言11听说法是怎样产生的22听说法是怎样被人所接纳的32.1首先听说法形成自己明显的特点32.2其次，听说法的教学目的有与其他的教学目的的32.3再次听说法把对话和句型操练当着课堂教学的基本形式42.3.1单个词替换练习

4、42.3.2句型转换练习43、我们应该怎样提高英语的听说能力43.1—抓好落实，提高英语听力53.2注重课堂用语，尽量用英语教学53.3强化听力训练63.4日常生活着手激发学生对英语的学习兴趣73.5玩中学,学中玩73.6学习兴趣83・7坚持值日生汇报制度93.8用直观教具，为学生创造良好的听说环境103.9用英语组织教学114如何捉高英语听说能力的总结125参考文献13如何提高英语听说能力【摘要】:初入校学生的英语基础差，口语水平很低，尤其来自农独的学生有许多几乎不能开口。如果在英语教学中不注重听说的锻炼，就会形成一个“哑巴英语”的现象。在英语对话以及与入

5、直接交流方面存在很大的困难。鉴于此，有必要在教学中，加大听说训练的力度。总之，语言本身是复杂多样的，所以，加强听说锻炼是学习外语的重要环节。如果学生没有或很少有口头表达的机会，口语能力就会呈下降趋势，甚至会使学生对课堂训练失去兴趣，产生难以克服的心理障碍。因此，作为教师应调动一切积极因素，创造良好的听说环境，为学生听说水平的提高打好基础.【关键字】听的能力学习兴趣说的能力对策引言学习语言，无外乎掌握其听、说、读、写、译这五种技能。在这五种技能屮、听说能力始终是处于前例，是提咼综合技能的基础和关键，也是人们学习、吸收语言的重要途径。因此，探讨一条合适社会经济发

6、展的、能有效促进在校生外语听说能力挺高的教学方法和途径，是当前在校学生英语教学期待重视和解决的问题。1那么听说法是怎样产生的呢？二十世纪上半叶，语法翻译法和直接法是欧洲的学校教育发展起来的，而听说法则主要起源于美国。听说法于20世纪40年代在美国产生•第二次世界大战爆发后，美国军队为在短期内培养大批掌握外语口语能力的军人，采取一系列的措施和手段强化训练士兵的听说能力，听说法便应运而生.战后，该法被推广应用到学校外语教学中，并在20世纪五六十年代风行美国和西方各国.当吋出于军事目的的美国急需大批量懂外语的军人。由于美国的参战，美国政府感到很有必要建立一套专门语

7、言训练计划来满足军事上对外语人员的要求。因此，美国政府委托几所美国大学来承担培训军事外语人才的方案。这项军事方案的目的是使学员能用好几种外语进行会话跟人交际。学员们通过跟当地的人面对面的学习，每天都要学10个小时以上。这样在短短的两年时间中，学员们就可以交流了。它在传媒新闻界和学术机构中引起了广泛的注意。到了20世纪五十年代中期这种美国军事训练方案就变成了今天我们的听说法2听说法是怎样被人所接纳的？听说法是怎样被人所接受，这要得从听说法的主要特点、教学目的、教学技巧来说起。听说法的优点：以口语为屮心，以培养听说能力为主；强调句型的训练。创造了一套通过句型操练

8、进行听说读写的基本训练方法：限制使用母语但不排斥母语