新人教版四年级下册第4单元小数的意义和性质

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1、第4单元小数的意义和性质姓名:小数的意义一、填空。1、在小数屮，小数部分在小数点的（），整数部分在小数点的（）。2、■n里面有（）个它的计数单位是（）。7、■•12的计数单位是（）,它有（）个这样的计数单位。二、分别用分数和小数表示涂色部分。三、根据质量单位转换，填写下面的表格。四、写出相应的分数。•.32—五、写出相应的小数。56271001004100713101007910010六、写出下面各数中表示的意思。bM.32()队2()()S44()小数的读法和写法一、基础练习。L小数点右边第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（），第三位是（）。X在小数数位顺序表中，

2、小数部分最高位是（）位，它的计数单位是（）,整数部分最低位是（）位，它的计数单位是（）。二、判断。（对的打“错的打“X”）I•小数相邻两个单位之间的进率是IT（）2.42个百分之一是（）X中的表示•个•・L（）三、读出卜•面各数。“••财rmn.m四、写岀下面各数。零点一二七点七零七二十点零零零九四千点六五零点九一八五十三点三五三五、小明从L2米宽的小床上起来，挤了•••《米长的一•段牙膏，用了•••《小时刷牙洗脸，喝了一杯••24J升的牛奶，背起2•■千克的书包，飞快地向离家L4b千米的学校跑去。读一读题中出现的小数。六、读出下面各数。L南江长江大桥全长■M2T米。2.

3、IT•瓦时的电量可以使电车行驶■■4T米。七、小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了四力•五千零一。原來的小数读出來只读一个零，原来的小数是多少？第J课时小数的性质一、填空。1、把■■写成以千分Z—为单位的小数是（）。2、小数的末尾添上“•”或者去掉，小数的大小（），这叫做（）。x扌巴awe••改写成用“力”作单位的数是（）力。4.把3VOHH••改写成用“亿”作单位的数是（）亿。二、判断。L亂）=亂"=亂琼（）2•小数点后面添上•或者去掉•，小数的大小不变。（）X•元=3•元（）4•把Tett改成三位小数是TeHt。（）队化简是久氛（）三、化简下列小数。••比••

4、組4士4・2t4t«=皿加松XeZM;四、把下列数转化为三位小数。12-4=54=34.•4H«：23.4=••性^M：S.34H*;五、把下面的数改写成以元或米做单位的小数。4元•角2角■分2元零I分•元7分I米•分米■厘米两分米4分米31厘米六、用&、&、•、•和小数点写出符合要求的小数。（每组写出2个即可）I•去掉一个“•”而不改变大小的小数。2•去掉两个“•”而不改变大小的小数。第4课时小数的大小比较一、在O里添上“〉”、“V”、“=”oT•■元O巾元■分米02米2分米4=千克04”•克3S4HHO2.S4万•as亿oizMeem■fo■祕4.mo4.ei4个e.

5、iO4e个■••1x>moxm二、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。（）V4.H2V（）（）>W.tl>（）（）ir.m>（）（）»•/>（）三、判断。1・4•■与4•”数值相等。（）2.比■大比勺小的小数只冇勺个。（）3・两个小数，小数部分位数多的那个数就大。（）四、选择。I•下面各数最接近I的数是（■、L«l€、••丽亂■米。那么其中成绩2•儿位同学投掷实心球的成绩分别是：14•■米，米，口・1米，米，最好的是（），最差的是（）。山口・1X4名同学测量体重，结果分别是4■•巾千克、R.9千克、4■•巾4千克、千克。已知张东比王

6、娜重,比李志轻，王娜比赵强重。那么赵强、王娜、张东、李志的体重分别是（—千克4«<別千克C.41.T千克4比巾4千克千克千克千克"•勺千克4队刊千克4$千克五、1・把下面的数按照从大到小的顺序排列起来。(I)«.341«.314e.311(2)^Sl^Ml^Sll2.将下面的数按从人到小的顺序排列。••Rib米£3•分米2«7・1厘米II毫米六、五年级同学在一次百米赛跑中的成绩是：小兵秒，高飞■秒，张红鼻*秒，李聪IU3秒，把他们的成绩按照名次排列起来。七、用•、•、7、■这四个数字和小数点按要求组成小数。I•组成最小的小数（）o2•组成最大的小数（）o7•组成最小的两位

7、小数（）。4•组成最大的小数（）。昆组成只读一个•的两位小数（）。■组成一个•都不读的小数（)o第■课时小数点移动引起小数大小的变化一、判断。（对的打“厂，错的打“X”）I•把•••《扩大到原來的倍是rMo（）2.2缩小到原來的需就是2^IHo（）二、填空。I•把*2的小数点去掉，它的值扩大到原來的倍。2.4・2b扩大到原來的倍是X22.9缩小到原來的才能得到••224•把扩大到原来的I•倍是把缩小到原来的需是2・7执队把••52缩小到原来的疳是,再扩大到原来的IH•倍是o•把2H缩小到原来的是■2,再缩小到原来的是■t2o久