王悦工会工作总结

王悦工会工作总结

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1、王悦工会工作总结(2007年度)2007年,在上级工会的正确领导下,在学校党支部的关心支持下,学校工会坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,学习八荣八耻和构建社会主义和谐社会理论,坚持以法治会,加强自身管理体系建设,配合学校行政部门做好教育教学工作,组织全校教职工团结进取、奋力开拓,为学校发展作出了应有的贡献。一.坚持以人为本,创建人文校园我校工会全面贯彻上级教育行政部门和工会有关会议精神和文件精神,结合“八荣八耻”引导教职工用师德规范严格对照自己、要求自己、鞭策自己,大力弘扬正气,树立先进典型,进一步提高广大教职工的道德修养和心理修养,同时

2、确立“以生为本,教书育人,教学相长,师生平等”的良好师风,树立正确的职业道德观。认真组织“一帮一”爱生行动,真正落实“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”的办学理念。发《倡议书》,号召全体老师积极参加本次活动,结对率100%。加强过程管理,召开教师座谈会,交流经验,商议帮教策略;召开学生座谈会,找学生访谈,了解帮教进程,及时调整方案,使这项活动真正落到实处,取得良好效果。还制定了《王悦小学“一帮一”爱生优秀教师评选标准》,学校组织考核小组,通过看帮教材料、帮教成果,访谈帮教对象等形式,评出2007年度“一帮一”爱生优秀教师2名。二.加强师德建设,打造优

3、秀队伍1•加强理论学习。学习是提高教师师德修养,促进教师整体素质不断提高的保证。学校党支部、校长室一直注重教职工的理论学习。通过学习,不断提高教师的政治理论水平和道德修养。首先,我们加强了政治理论的学习,让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的,它缘于对人生、对理想、对社会的正确认识,只有在提高教师政治理论水平的基础上,才能将师德工作落在实处。我们工会积极配合党支部学习党的十六大、十七大精神,学习八荣八耻和构建社会主义和谐社会理论,将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来,在提高教师政治觉悟的基础上,开展行之有效的师德教育

4、。其次,加强了法制学习。在师德教育中,我们坚持以法治教,以法治校。工会组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育教学相关的法律知识,提醒教师时刻记住要遵纪守法。在学法的基础上,工会协助考核组制订《教师管理条例》、《班主任管理条例》等各项规章制度,对师德建设提出了明确的要求。2.实施“青蓝工程”。工会配合学校行政推行实施“青蓝工程”。采用“老帮青”的方法,学校教育教学骨干与工作未满三年的教师结成对子,签订师徒合同,每年确定一个目标,要求师徒共同进步。两年多来,青年教师成长快速,“青蓝文明岗”也通过市教育工会验收。一.坚

5、持民主管理,发挥监督功能1.规范教代会。学校的管理制度和重要措施都需经教代会通过,如学校所制定的“名师工程”实施方案,教职工请假制度,学校创建工作计划等都让全体教师参与讨论。工会组织民主管理座谈会,倾听教师们对学校管理的意见和建议,让他们以主人翁的精神参与学校全方位的民主管理。今年10月2日成功召开了一届二次教代会。2.坚持校务公开。学校工会全面贯彻、执行市教育局关于“校务公开”的意见精神,积极组织实施学校校务公开。设立校长意见箱,及时更新学校“校务公开”公布栏,还在校园网上开辟专栏,这样,我们不但能接受学校师生的监督,还能接受社会的监督。校务公开使教职工对学校

6、发展前途、改革目标、管理方法、工作程序有了较为全面深入的了解,全面调动了广大教职工的积极性,增强了参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。在市教育局组织的校务公开和“廉洁文化进校园”等验收检查中我校获得了好评。3.参与学校决策。工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时,始终参与学校的民主管理,参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见,不断修改完善,保证实施效果。教代会发挥监督职能,对校长和其他学校领导进行民主评议。政治的透明度和财务的透明度成为一种无形的凝聚力,使学校领导班子能把全校8位教职工紧紧地团结在一起,在各项

7、工作中争创一流。一.突出维护职能,保障合法权益1・维护健康权。在学校校报、学校宣传栏刊登卫生知识和张贴宣传画,充分利用课余时间,广泛开展全民健身、文化娱乐活动。在学校领导的大力支持下,为全体老教师定期体检。组织了教工运动会等活动,通过活动,不仅丰富了教职工的业余生活,促进身心健康,而且增进了教师间的交流,增强了集体凝聚力。2•开展“送温暖”活动。学校工会对家庭、个人生活有困难的教师建立帮助档案,定期走访,了解他们的实际困难,尽最大努力解决他们的燃眉之急,体现出了亲人般的深情厚意。今年走访退休教师40%,对住院的教职工都进行探望和慰问。1.维护女教职工特殊利益。依

8、法维护女教职工的合法权益

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