浅谈我校文化建设

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1、浅谈我校文化建设横林小学——程孔章一、什么是文化实践和摸索使我们感知构建和谐校园，文化建设是关键。而文化建设的根基在学校，所谓文化即感化和教化，以文感化人。让人摆脱野蛮的过程就是文明的过程，而文化即是文明化。简单的说，思维方式与行为方式构成了文化，天门有饮食文化，无意识中就要辣，不辣不过瘾，要油多，油多不坏菜；喝酒有酒文化，端杯先敬长辈。而学校文化是什么呢？是一个学校教师与学生共同表现出来的集体无意识行为。是学校在发展过程中形成和创建出来的具有鲜明个性的思想观念行为规范的总和。是大家都自觉遵守，积

2、极倡导与维护的一种行为方式。它由以下几个方面构成，其中制度文化只是在最开始时的一种约束，一种激励。物质文化则是一些场景的布置。最重要的是精神文化，只有人的精神才决定了态度，态度养成一种习惯，习惯养成性格，性格就决定了命运。二，确立学校文化建设的设想理念我校位于牛蹄之河以北，倒洪管之东，紧靠天南长渠，它注定了我们与水密不可分。联系我们的育人目标，教风、学风不正是水的精神的再现吗？水的坚韧、执着.宽容不也正是我们要坚持和发扬的真理吗？水的滋养万物，使人得益而不求回报不正是教师的奉献精神吗？高山流水，春

3、风化雨，刚柔相济，水滴石穿虽是对水的赞美，却也正是对教师工作的肯定和表扬。三，学校文化建设的载体与途径1、制度促进与规范。2、物质条件保障和潜移默化：优化基础设施和办学条件。绿化、美化校园，让墙壁说话，让走廊说话，让小草说话。3、丰富活动内涵，在活动中成长：①组织了解，宣传，保护环境等一系列实践活动。。②开展学校艺术、体育、腰鼓队，军乐队。乒乓球队活动，在活动中学会交往，学会共处。让学生积极去了解生活,了解社会。③开展校内认领、认养小树活动。培养环保意识，加强生命意义教育。学会珍惜，学会关爱。④开

4、展校外德育基地实践活动。用博大胸怀与包容去感恩社会，回报社会。四，学校文化建设的内涵1、办学理念：坚韧、包容、执着坚韧是毅力加决心凸现的一种性格。体现在教师治教上是不畏艰苦，排除万难，学生求学上是有问必究，有难必克。像水一样，不达冃的誓不罢休。包容是做人的一种原则，一种和谐，善于发现他人的长处与闪光点。包容他人暂时的不足或失误；善于与人沟通，取人之长，补己之短。善于营造和谐的人际关系。学会与人交往，与人沟通。执着是做事的一种风格,绕确定的人生追求目标不折不挠，锲而不舍。能将终极目标分解成阶段性目标

5、，逐个实现。2.办学目标：科学、人本、发展。科学：遵循科学规律，适应学生身心发展。遵循发展规律，辨证看待问题。遵循科学是第一生产力，培养创新型人才。人本：以教师专业成长为本，以学生需求和发展为本，以人民满意为本。发展：树立促进教育发展和教育促进发展理念，适应时代和社会的变化。3.教风:厚德载物、水滴石穿、春风化雨、永不放弃4•学风:厚积薄发、执着追求、合作共赢、永不言败。5•校风：诚信文明、乐学善思，做好每件平凡的事。五、学校文化建设对教师提出的希望（-）教师必备的素质:1、有较高的政治素养：把握

6、正确的方向。2、有良好的职业道德：学可为师，行可为范。3、有与时代相吻合的教育理念：培养新时期的接班人。4、有广博的知识：给学生一杯水，教师需要有一桶水，更要是一桶不断更新的活水。5、有灵活的教育机智：灵活处理不同的学生和千变万化发生的事。六，教师必备的观念：K理想：有理想的教师当成事业，没有理想的教师当成职业。2、思想：如教学相长，德德相长，有教无类等。3、理念：什么样的理念培养什么样的人才（命令服从培养奴性人才,平等、合作、探究则培养出民主，创新型人才）4、文化：言谈高雅，举止文雅，气质优雅。

7、5、智慧：聪明的最高境界是智慧，智慧的最高境界是爱。6、激情：充满希望，永不放弃。7.风格:春风化雨，水滴石穿。8、服务：服务意识的培养，服务水平的提高，服务领域的扩充。七，供教师参考的几种行为：1、积极找到教育学的乐趣，当成事业来看，做文明传承的使者，体会教育的艺术性。2、让学生获得更多的人文关怀，培养学生日常生活好习惯，遵纪守规好习惯，品行文明好习惯，健康心理好习惯，自我保护好习惯，养成良好习惯，让学生体验成功带来的快乐。3、老师的一句话可能会影响学生的一生，不要轻易下评语，要多激励。4、经常

8、换位思考，宽容学生的过失。不怕学生有缺点，就怕没有发现学生的优点。5、积极探寻学习规律，让学生多讲：教师评定，分组讨论，实践操作，学会了解别人。学校文化建设是一项需要长期积淀和不断提升的事物，它又经常是稳性的。它需要的是全校师生中积极倡导的一种乐观、向上、健康的无意识行为，让我们携起手来办出横林小学的特色，体现横林小学的风采，集全校之力提升我们学校的品味，让家长放心，让学生快乐,让社会满意，让我们自己自豪。