浅谈高中物理思维训练与学生思维品质的培养

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1、浅谈高中物理思维训练与学生思维品质的培养王忠齐（重庆市棊江实验中学校401420）摘要：思维品质是思维能力强弱的标志，思维是认知的核心成分，思维的发展水平决定着整个知识体系的结构和功能，因此，开发高中学生的思维潜能，提高思维品质，具有十分重要意义。木文就高小物理教学屮对如何加强思维训练，培养学生思维品质的深刻性、灵活性、逻辑性、独创性四个方面，结合教学实践与思考，作了探讨。关键词:思维品质；深刻；灵活；逻辑；独创思维是智力活动的核心部分，思维品质休现了学生思维水平和智力能力的差异，所以在智力和能力的培养上,必须抓住学生思维品质这个突破口。苏霍姆林斯基说：“真正的

2、学校应该是一个积极思考的王国。”在教学中怎样训练学生的思维，发展学生的智慧，开发学生的智力，这是目前学校教育中现实的问题Z-o木文拟就物理教学中思维品质的培养作探讨。一、善抓本质，培养学生思维的深刻性思维的深刻性就是善于透过纷繁的现象发现问题本质的思维品质。它是一切思维品质的基础，它集屮表现在具体进行思维活动时善于深入地思考问题，抓住其本质和规律，从而圆满地解决问题。物理是一门具冇严谨科学性的学科，学生具备思维深刻性是学好这一学科及正确答好高考物理试题的必备素质。2012年有道高考题是关于水平拉力的功率问题，学生非常容易上当，认为拉力是恒力,而实际是变力。可见，

3、耍简明扼耍地解决问题最主耍的应分析问题的实质，找出问题的关键所在，既要抓住题目“题眼”作为思维突破点，乂要选点准确，使思路畅通，问题解决显得敏捷而迅速。如何在高考复习屮，培养学生思维的深刻性，教师可根据知识间的内在联系，由浅入深，由表及里，由简到繁，由易到难去设计多层次练习题。二、注重发散思维训练，培养学生思维的灵活性思维的灵活性是指善于根据事物发展变化的具体情况，审时度势，随机应变,及时调整思路，找出符合实际的解决问题的最佳方案。思维的灵活性要求学牛在遇到难题时，能多角度思考，善于发散思维，又善于集屮思维，一旦发现按某一常规思路不能快速达到目的时，就要立即调整

4、思维角度，以期加快思维过程。笔者在教学过程屮比较注重发散性思维的训练，以便提高学生思维的灵活性。在当前的物理教学中，普遍存在着比较重视集中思维的训练，而相对忽视了发散思维的培养。发散思维是理解教材、灵活运用知识所必须的，也是迎接信息时代、适应未来生活所应具备的能力。在教学过程中，用多种方法，从各个不同角度和不同途径去寻求问题的答案，用一题多解来培养学生思维过程的灵活性。一题多解可以拓宽思路，增强知识间联系，可以使学生学会多角度思考解题的方法，从而培养了学生思维的灵活性。高屮阶段，物理课堂上有很多进行发散性思维训练的机会。教学实践屮我在物理复习课堂上通过设置一串问

5、题來对学生进行发散性思维训练，例如：悬挂着的一小球在一水平拉力作用下转过一定角度，如果拉力是恒力如何计算拉力做的功？重力做的功？小球的速度？如果小球是很缓慢的运动，又如何计算拉力做的功？如何判定拉力的功率和重力的功率变化？有几种方法？这一串问题的答案所涉及到的知识包含功和能的全部知识点，所以学生要想解决这串问题，必须把思维发散开去，不仅要能冋忆起相关知识，还要能够把思维集中起来，才能得到问题的答案。对大部分学生而言，较难一下子得到比较完整的答案。我让学生一一进行补充，把他们的答案集中起来就相对完整了，学生实在想不到时，教师就进行引导，最终攻克问题，使学生思维的灵

6、活性得到训练。三、注重方向性思维训练，培养学生思维的逻辑性思维的逻辑性是指思考问题时，条理清楚，推理准确，有因有果，严格遵循逻辑规律。思维逻辑性强的考牛答题时分析论证问题层次分明，推理严谨，无懈可击。例如2012年冇一道高考题是关丁讨论带电粒子在有界磁场中运动的落点范围的题目，学生普遍觉得抓不住要领，解题没冇方向。其实该题考的就是高中学牛的正向和逆向逻辑思维能力，对于逻辑思维能力强的学牛只要抓住该题的要领一一粒子运动的最小直径，然后再进行正向和逆向思维问题就马上解决了。因此教学时，笔者很注重学生的顺向性和逆向性思维训练，以不断提高培养学生的思维逻辑性。逻辑思维是

7、借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动，是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式，是高中学生学习能力的核心。因此，在高屮物理教学屮老师必须着力培养学生的逻辑思维能力。首先，尤其要重视寻求对学生止确思维方向的训练，逻辑思维具有多向性。1.顺向性。这种思维是以问题的某一条件与某一答案的联系为基础进行的，其方向只集中于某一个方面，对问题只寻求一种正确答案，也就是思维时直接利用已有的条件，通过概括和推理得出止确结论的思维方法。2•逆向性。与顺向性思维方法相反，逆向性思维是从问题出发，寻求与问题相关联的条件，将只从一个方面起作用的单向联想，变为从两个方面起

8、作用的双向联想的思维方法