激发中职学生学习兴趣的研究

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1、激发中职学生学习兴趣的研究培养学生的学习兴趣，对于中职生来说，老师的正确引导是关键。通过多年的教学实践，我总结出以下一些激发中职学生学习兴趣的有效的方法，并在教学中有所应用，长时间来看效果比较好。一、灵活多变的教学方法是激发学生学习兴趣的法宝教学最忌教师讲课平淡无奇，一讲到底。海林职教中心的学生和全国其他职业屮学的学生一样，他们的注意力不容易集屮，更谈不上有长时间的稳定的注意力。如果教师在课堂上把学生的学放在次要位置，而老师搞一言堂，搞满堂贯,对激发学生的学习兴趣毫无益处。教学中一定要采取灵活多变的教学方法，把学习的快乐施加给学生，让学生觉得你上的课有乐

2、趣；让学生觉得你上的课能学到知识，这样才能提高他们的学习兴趣。常用的教学方法有讲授法、实践法、……等等。通常乂可以在课堂上设疑、置疑、出新、变通、比喻等多种教学于•段来提高学生的学习兴趣。因为兴趣是以学生的需要为基础的，老师在课堂上设置的疑问只要符合学生的需要是能够提高学生的学习兴趣的。理论课设疑，我在讲“彩色电视机原理”第六章：高频调谐器时，让同学们观察我拿去的电路板上高频电路和其它电路有什么不同之处，结果有的同学说，高频电路带有线插口，有的同学说高频电路有金属外壳，我就接着学生的话题来说：为什么高频电路有金属外壳，其它电路没有啊？这样学生就想急于知道

3、原因，我就跟学生们说想要知道的话就回去思考一下或上网查一下，如果还不知道，我下节课给你们讲。让他们带着疑问回去思考带着这个问题卜节课來听课。操作课更好设疑，我在讲电热电动器具维修时讲到双金属恒温器的工作原理时很多同学不明口，我就跟他们将，回家Z后，把你家的电饭锅底盖拆开，翻过來放置，然后通屯加热，观察双金属是怎样动作的，把过程告诉我。这样既让学生产生了好奇心，也让他们练习了动手能力，过儿天上课时，找同学来说双金属恒温器是怎样动作的。能够设疑的问题很多，只要老师能准确把握好设疑的难易程度，把疑设得风趣幽默，对激发学生的学习兴趣是大有益处的。教学方法要灵活多

4、变，对屮职生来说可以起到调味的作用，出奇的教学手段，述可以令人终身难忘。二、营造轻松的教学环境能激发学生的学习兴趣教师在讲课时要努力营造和谐的教学气氛，耍使学生在课堂上畅所欲言，敢于发表不同的看法，敢于把口己不懂的东西和想法说出來，以利于学生轻松愉快地学习。这就要求任课教师在讲课时，语言不要太快，一个知识点与另一个知识点Z间应留有一定的时间让学生讨论、思考。在课堂上要建立和谐的教学气氛,提倡学生敢于发表各种不同的看法，但一定是与课程内容有关的，要求教师的知识要过得硬，敢于应对学生提岀的各种甚至是＜1钻的问题。如果能做到的话，最好和学生处成朋友，我对学生课

5、堂的要求是，与课程相关的内容什么都可以说，玩笑也可以，但不能离谱。怎么建立轻松的课堂教学环境，首先教师要有一个健康的平常心态，要有爱岗敬业的精神，要对学从内心里充满爱。要把学生当着是自己的孩子来看待。老师T万不能对屮职学生学习基础差，自制能力差而生厌恶情绪。我所教的电子班的学生有时也很气人，有两名男生和一名女生，经常违反课堂纪律，上课说话的声咅比我讲课声咅都大，而门•屡教不改，在批评教育的同时我不和他们真生气,如果真生气就会把情绪带给其他学生，影响了课堂气氛。营造不了宽松的、和谐课堂教学氛围。教师应有耐心，千万不能只找成绩好的学生回答问题，要让所有的学生

6、都参与到教学屮来。这样才能激发学生的兴趣，提高他们的积极性。还有就是教师要允许学生冋答问题时出错，出错是很正常的事，绝对不能因为I叫答错了批评学生。教师要对学生始终抱着一颗平常宽容的心。只有这样才能营造一种和谐的宽容的轻松的课堂气氛，这样才能使学生放松自己的心情，快乐地参与到学习中去。三.用案例教学的方法可以激发学生的学习兴案例教学法其实就是把问题呈现给学生，让学生带着问题听讲，带着问题学,带着问题做。在屮职学校里，有好多的课程可以实行案例教学。电视机维修、电力拖动、电热和电动器具维修等等都可以实行案例教学。这些课不必要把理论课的学习和实习课的学习分开，

7、而是应该采用边理论边实践的教学模式。例如在“电热电动”课里，学生操作某一电器时，屯路不工作，是什么原因？教师就可以通过这个案例来进行教学。合上开关KH,电机不转，这是什么故障？这种故障应有怎么样的检修思路？学生对这种非常实用的，非常直观的检修技术应该说是非常关注的。在检修时，老师如果能很快排除这个故障，就能在学生中提高老师的技术权威性，就能激发学生的学习兴趣。俗话说，敬其师信其道，就是这个道理。如果不辅以实物检修案例，在黑板上讲检修，学生听这样的课是索然无味的。而且在黑板上讲得再多，学生在实际检修时也是不敢动手的。三极管在什么情况下才处丁•放人状态？可以

8、通过检修晶体管收咅机的实际案例來解决。例如设置收音机的故障为打开电源开关，调节收