高三历史一模分析

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1、2009—2010学年第一学期高三历史模拟考试质量分析高三历史备课组一、基本情况共有10个班的学生参加了模拟考试。试卷总分100分，由选择题、材料解析题、问答题、三部分组成，题型与高考完全相同。这两套试卷在命题上能体现阶段性和高考的方向，具体体现在：1、在题目的呈现方式上，重视历史情境的创设。文字情境有新闻资料、诗歌、丿力史评述、丿力史活动记录等；图片冇示意图、实物图片、地图等。2、内容的选取上，灵活新颖。如第1,6,14,1&20题等,此外第32题。3、在考查目的上，重视基础知识和能力的有机结合，重视对历史知识的宏观把握。如1,5,15

2、,21,25题都体现了这一点。考试结果显示，全县平均分应届54.4,往届71.3.最高分应届85,最低分16分，往届最高分89分，最低分42分。II卷非选择题貝•体得分率情况如2学校应届往届总分31题32题33题34题31题32题33题34题较好学校62%76%86%80%81%67%77%59%66%一般学校58%55%92%58%74%49%59%62%60%较差学校(1)63%39%68%49%58%44%47%44%54%较差学校(2)57%63%63%31%59%49%36%49%53%较差学校(3)54%46%73%33%48

3、%32%42%30%50%平均得分率59%56%77%50%64%48%53%49%57%总体来看，仅31,32题得分率相对较好，其余33,34大题得分率都较低。一、试题简析高三历史期中考试试题共分为三大项，其中选择题27题，每小题2分，共54分；材料分析题2题，共33分；问答题2题，共33分。选择题中广9题主要考查必修I内容、10~17题主要考查必修II内容、18〜27题主要考查必修III内容。选修I和选修IV内容本卷选择题没有考查。这与2007年各省高考命题选择题命题规律基本一致。选择题考查内容各册书所占的分值比重为：从能力要求分析：

4、本卷选择题注重考查基础，但能力要求占比重较大。单纯考查识记能力试题约占选择题总比较30%。分析、比较、理解、运用能力题型约占总比重的70%。试题命题的指导思想以创新为主，出现了一些命题角度较为新颖的试题。但亦有一些如16、18题为代表的老高考题，这些传统题经常岀现在各种复习资料中，为利于体现教学情况和学生的真实水平。另外，本卷也有-•些题存在较大争议：如第8题、第13题。28题主耍考查必修II内容，木题注重考查学生“运用材料获取有效信息的能力”。对知识点“罗斯福新政”内容的进行前面考查。29题主要考查必修III内容，围绕中国古代儒家思想发

5、展脉络这一综合知识进行命题，时间跨度大，能力要求高。28、29题比较注重基础。30题主要考查必修I内容，命题立意是对中西方近现代民主制度横向比较,结合中共十七大胡锦涛总书记“坚定不移发展社会主义民主政治”的报告，具有一定的时代性。31题考查的是必修II内容，围绕苏俄（联）经济政策这条主线进行命题，体现了对学生综合概描能力的考查。总体来看，本卷以考查基础知识为主，命题角度也具有一定的新颖性，设问灵活，解题能力要求较高。在题型与题量的分布上看，本卷模仿07年其它省份新课标高考试题的痕迹较人。但未涉及到选修I、IV内容。二、答题情况分析1、得分

6、情况题号题号总分平均分最高分最低分各校抽样均分苏大附中园区二屮园区三中选择题1~275438.385416材料题28178.11154291610.35166问答题30179.46162311611.581502、主观题典型问题28题17分。考查罗斯福新政的相关情况，并结合热点问题，如民生问题。最高得分为15分，最低4分。主要失误在于概扌舌材料二中有关社会保障的内容不全面以及对社会保障制度的实质概括不准确；对罗斯福新政的基本内容不能把握清楚，复兴工业小的多数内容写不出来；不能理解“国家干预经济”的内涵；提取图片信息有偏差部分学生脱离历史的

7、史实答题。29题16分，考察儒家思想的相关情况，吋间跨度从春秋到明清，涉及人物包括孔了、董仲舒、朱熹、李贽等。学生最高得分为16分，最低6分，比较悬殊。主要问题在于基础知识记忆不准，审题不准，部分原因在于试卷本身评分标准的失谋。30题16分，最低得分2分，最高得分16分，平均得分12分30题的第1小题法律文件，绝大多数学生能答岀《权利法案》和《1787年宪法》。失分主要是将“权利”错误的改写成“权力”或“权立”，或者将1689年《权利法案》的时间写的不准确。30题的第2小题是考查学生历史知识的再现，比较英、美两国政体的不同。有不少学生不能

8、将英国的君主立宪与美国的民主共和对应起來，导致不少学生写成总统制，还有对美国总统掌握的行政权，但却忘记了军权。美国的政府工作人员由总统任命，写成议会任命。英国首和由下议院多数党领袖担任，有不少