题型集训34化学实验方案的设计与评价

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1、题型集训34化学卖脸方余的设计与评价•三年高考真题演练I.2015年高考真题1.(2015-山东理综,11)下列由实验现象得出的结论正确的是()操作及现象结论A向AgCl悬浊液中加入Nal溶液时出现黄色沉淀Ksp(AgCl)vKsp(AgI)B向某溶液中滴加氯水后再加入KSCN溶液,溶液呈红色溶液中一定含有Fe2+C向NaBr溶液中滴入少量氯水和苯,振荡、静置,溶液上层呈橙红色B厂还原性强于crD加热盛有NHK1固体的试管,试管底部固体消失,试管口有晶体凝结NH4C1固体可以升华2.(2015•课标全国II)用如图所

2、示装置进行下列实验:将①中溶液滴入②中,预测的现彖与实际相符的是()选项①中物质②中物质预测②中的现象A稀盐酸碳酸钠与氢氧化钠的混合溶液立即产生气泡B浓硝酸用砂纸打磨过的铝条产生红棕色气体C氯化铝溶液浓氢氧化钠溶液产生大量白色沉淀D草酸溶液高镭酸钾酸性溶液溶液逐渐褪色3.(2015•福建理综,8)下列实验操作正确且能达到相应实验目的的是()实验目的实验操作A称取2.0gNaOH固体先在托盘上各放一张滤纸,然后在右盘上添加2g袪码,左盘上添加NaOH固体B配制FeCl3溶液将FeCh固体溶于适量蒸馆水C检验溶液屮是否含

3、NHI取少量试液于试管中,加入NaOH溶液并加热,用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体D验证铁的吸氧腐蚀将铁钉放入试管中,用盐酸浸没4.(2015-课标全国I,10)下列实验屮,对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是()选项实验现象结论A将稀硝酸加入过量铁粉屮,充分反应后滴加KSCN溶液有气体生成,溶液呈血红色稀硝酸将Fe氧化为Fe3+B将铜粉加入1.0mol-L-1Fe2(SO4)3溶液中溶液变蓝,有黑色固体出现金属铁比铜活泼C用tft竭钳夹住一小块用砂纸仔细打磨过的铝箔在酒精灯上加热熔化后的液态铝滴落下来金

4、属铝的熔点较低D将0.1mol-L"1MgSO4溶液滴入NaOH溶液至不再有沉淀产生,再滴加0.1mol-L1CuSO4溶液先有白色沉淀生成,后变为浅蓝色沉淀Cu(OH)2的溶度积比Mg(OH)2的小5.(2015-课标全国I,26)草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中,其《=5.4XlO一彳,k2=5.4X10—5。草酸的钠盐和钾盐易溶于水,而其钙盐难溶于水。草酸晶体(H2C2O4・2出(3)无色,熔点为101°C,易溶于水,受热脱水、升华,170°C以上分解。回答下列问题:(1)甲组同学按照如图所示的装置,通过实验

5、检验草酸晶体的分解产物。装置C中可观察到的现象是由此可知草酸晶体分解的产物中有o装置B的主要作用是(2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO,为进行验证,选用甲组实验中的装置A、B和下图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。浓氢氧化钠溶液D无水氯化钙G两年经典高考真题港清石灰水水①乙组同学的实验装置中,依次连接的合理顺序为A、B、o装置H反应管中盛有的物质是。②能证明草酸晶体分解产物中有CO的现象是(3)设计实验证明:①草酸的酸性比碳酸的强②草酸为二元酸。1.(2014-课标全国I,13)利用右图所示装置进行下

6、列实验,能得出相应实验结论的是()选项①②③实验结论A稀硫酸Na2SAgNO3与AgCl的浊液Ksp(AgCl)>K$p(Ag2S)9①■rB浓硫酸蔗糖淚水浓硫酸具有脱水性、氧化性0illC稀盐酸Na2SO3Ba(NO3)2溶液SO2与可溶性锁盐均可生成白色沉淀U②3③D浓硝酸Na2CO3Na2SiO3溶液酸性:硝酸〉碳酸〉硅酸2.(2014-安徽理综,9)为实现下列实验目的,依据下表提供的主要仪器,所用试剂合理的是()选项实验目的主要仪器试剂A分禺Bl*2和CCI4混合物分液漏斗、烧杯Bl*2和CCI4混合物、蒸I

7、S水B鉴别葡萄糖和蔗糖试管、烧杯、酒精灯葡萄糖溶液、蔗糖溶液、银氨溶液C实验室制取H2试管、带导管的橡皮塞锌粒、稀HNO3D测定NaOH溶液浓度滴定管、锥形瓶、烧杯NaOH溶液、0.100OmolL1盐酸3.(2013-山东理综,30)TiO2既是制备其他含钛化合物的原料,又是一种性能优异的白色颜料。(1)实验室利用反应TiO2(s)+CC14(g)^=TiCl4(g)+CO2(g),在无水无氧条件下制备TiCb,实验装置示意图如下:有关物质性质如下表:物质熔点/°c沸点/°c其他ecu-2376与TiCl4互溶Ti

8、Cb-25136遇潮湿空气产生白雾仪器A的名称是o装置E中的试剂是o反应开始前依次进行如下操作:组装仪器、、加装药品、通2—段时间后点燃酒精灯。反应结朿后的操作包括:①停止通N2②熄灭酒精灯③冷却至室温。正确的顺序为(填序号)。欲分离D中的液态混合物,所采用操作的名称是⑵工业上由钛铁矿(FeTiO3)(含Fe2O3>SiO?等杂质)制备TiO?

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