化学实验探究方案的设计与评价

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1、化学实验探究方案的设计与评价  实验方案评价的主要原则:科学性:实验的探究方法及原理一定是合理的、科学的。安全性:实验过程中一定要保证安全,避免接触有毒、有害物质。环保性:必须经过处理,有毒的物质变成无害物质才排放。简单性:实验过程一定要简单、好操作,而且实验的效果要明显,一目了然。经济性:原料用料少,而且要廉价经济上合理。  化学是初三新开设的一门学科,书本中有许多实验,学生都比较感兴趣,在人教版的初中化学书上,实验贯穿了整个知识体系,化学实验题是组成中考化学试卷必不可少的重要一部分,2016年南通市中考化学试卷中探究实验题占了

2、26.7%,可见其地位的重要性。探究实验题有如下特点:素材比较丰富,不局限书本知识,涉及面广;试题具有开放性,标准不同,答案不同,合理即可;思维具有发散性,根据材料,拓展迁移,发散思维。所以,我们好多学生最怕解答实验探究题,感觉题目文字多,内容难,参不透题意,往往一知半解,然后匆匆下笔,结果失分多多。实际上,该类题型一般来说是在学生已有知识和经验的基础上设计的,只要我们有扎实的基础知识,能对书本知识作一个拓展延伸,掌握科学探究的一般思路,这类题型就会迎刃而解。  一、实验方案设计的一般思路  明确实验目的——根据反应原理选择药品、

3、仪器——设计实验操作步骤——观察、记录、分析实验现象与数据——实验结论——反思评价改进。  二、实验方案评价的主要原则  1.科学性:实验的探究方法及原理一定是合理的、科学的。  2.安全性:实验过程中一定要保证安全,避免接触有毒、有害物质。  3.环保性:必须经过处理,有毒的物质变成无害物质才排放。  4.简单性:实验过程一定要简单、好操作,而且实验的效果要明显,一目了然。  5.经济性:原料用料少,而且要廉价经济上合理。  三、实验探究题的主要题型  1.制备型实验方案的设计与评价  例1.随着科技的发展,潜水艇的作用越来越重

4、要,为了保证能够长时间的潜航,在潜水艇里需要有供给人们呼吸的氧气的装置,下面有以下几种制取氧气的方法:①用高锰酸钾分解产生氧气;②分离液态空气;③用双氧水常温分解制氧气;④在常温下用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠。(1)写出涉及到的所有反应的化学方程式:_______(2)你认为在四个方法中哪个最合适(填序号)_______;与其它三种方法比较,这种方法的两条优点是_______。  分析第四个发现,用过氧化钠制氧气反应也不需加热,也安全,特别是反应物中有二氧化碳,而潜水艇是一个密闭的空间,此方法的妙处在于还能实现在这

5、样一个密闭空间内的二氧化碳与氧气的循环,综上所述,最恰当的方法是第四种。  总结:解答制备型实验探究题时,首先应明确实验的目的——知道实验原理(会写化学反应的方程式)——选择最佳实验的方法(从探究实验的原则入手)——准备实验原料——设计实验步骤——确定实验方案——制得所需的物质。  2.性质型实验方案的设计与评价  例1.现有A、B、C、D、E五种物质,A是人类在生活年产量最高的一种金属单质,A是一种银白色的金属;B是气体,能帮助可燃物燃烧,A在B中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体C;D的浓溶液有强烈的腐蚀性,A与D的稀溶液反

6、应得到的产物中有氢气,D与E能发生酸碱中和反应,反应后溶液中含钾离子和硫酸根离子两种离子。  请你从所给的信息中可作出的猜想或结论是_______。先找关键词,结合我们已有的知识和经验。题眼就是问题的解决的入手处,但找到题眼,并不等于问题已全部解决,它仅仅给问题的解决提供了方向,要解决全部的问题,还必须根据题眼所提供的方向,结合题意和一些化学原理,进行推理、联想或假设,从而实现各个击破,顺利解题。所以我们还必须进行信息的筛选。  总结:对于性质型的探究实验,结合已有的知识和实践经验——挖掘出题目信息——猜测该物质可能的性质——设计

7、具体的实验来探究验证——选择合适的试剂——选择恰当的实验仪器、连成装置——通过实验得出结论。  3.综合型实验方案的设计与评价  综合型实验探究对学生的要求最高,学生要熟悉所有的知识点,能将所学的知识贯穿起来,灵活运用。同时还要求学生有拓展性的思维,分散性的思维,能根据题目提供的未学过的知识,解答一些题目。  例1.下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是()  总结:此类综合性实验方案的设计与评价要综合考虑物质的性质、用途、制法提纯、检验等知识——设计实验方案——选择试剂、仪器装置——实施实验——得出结论。 

8、 学生只要掌握了探究实验方案和设计的主要原则,实验设计的一般思路,掌握上述几种类型的探究方法,那么就能轻松的解答实验探究的题型,在中考中取得好成绩。  :包亚燕:课程教育研究·上2016年11期

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