青岛版小学数学第四册总复习教学设计

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1、第十单元奥运在我心中一一总复习徐惠第十单元奥运在我心中一一总复习教学内容：奥运在我心中一一总复习教材分析：总复习这一单元，是对整册教材内容的全面回顾、整理和升华的过程。通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单实际问题的能力，为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。本单元的主要复习内容是：有余数的除法，万以内数的认识及加减法，千米、分米、毫米的认识，对称，图形与拼组，混合运算,时分秒的认识，统计等。教学目标:进一步学习和巩固本学期所学的有余数的除法，万以内数的认识和加减法，万以内数

2、的连加、连减和加减混合运算，时间单位、长度单位，图形与拼组，对称，统计等知识。经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深学习知识间的内在联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实际问题。通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。教学重难点：教学重点是学习和巩固本学期所学的有余数的除法，万以内数的认识和加减法，万以内数的连加、连减和加减混合运算，时间单位、长度单位，图形与拼组，对称，统计等知识；教学难点是通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数

3、学的自信心和成功感。课时分配:万以内数的认识、加减法以及有余数除法的复习1课时千米、分米、毫米的认识及时、分、秒的认识的复1课时图形与拼图、对称的复习一一1课时统计的复习一一1课时我都学会了吗？一一1课时课时1奥运在我心中（情境图）一一总复习1教学内容：课本第104-107页，复习万以内数的认识、加减法、有余数的除法以及回顾整理的内容。教学目标进一步巩固有关万以内数的认识及加、减法的知识。加深学习知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。经历整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的

4、快乐,增强学习数学的自信心和成功感。教学重难点:进一步巩固有关万以内数的认识及加、减法的知识。筑牢三大基石成就幸福人生教学准备：电脑学生学习过程一、导入新课。同学们，在我校的运动会上，我们班夺得了迎面接力的第一名。大家还记得吗？那除了迎面接力外，运动会上还有哪些项目呢？师：请同学们看，这是一所学校的同学在运动会上比赛的场面。看图的最上面，你知道有哪些数学信息，你能提出哪些数学问题？二、新授。1＞出示情境图。学生仔细观察，认真提出问题。师：刚才同学们提出了很多问题，我们先来说一说A、B、C三个区各有多少个座位？师：下面我们再来解决：这三个数的组成?师：A、B、C三个区哪

5、个区坐的人多啊?师：这么多座位，大约有多少个呢?师：你能解决：A区比B区少多少个座位？B区比C区多多少个座位吗？（学生对三个数进行比较，并排出顺序。学生先独立估算，然后全班交流估算的方法。）学生独立解决，再全班交流。师：根据A、B、C三个区的座位数，你还能提出什么问题?三、巩固练习师：同学们提出并解决了这么多问题，还愿意练习吗?1＞综合练习第仁3、6、8题（先让学生独立完成，然后说说自己是怎样做的，混合运算要说清运算顺序）2、第2、4题让学生发挥想象，以小组合作的形式进行交流。3、第5、7、笛题引导学生观察图画，弄清题意。互相说说图钟的信息，再按要求做题。4、第16题

6、找规律。引导学生先独立观察，再看看每个数的百位、十位、个位有什么规律。5、第17题。练习时，先让学生独立完成，再在小组交流,让他们体验解决问题策略的多样性。三、小结。同学们，你们觉得数学有意思吗？这节你们学的都很棒，学会了回顾了我们前面学过的知识。同学们数学就在我们身边，认真观察你周围的事物，你就会发现生活与数学是互相联系的。作业设计:口算练习板书设计：奥运在我心中总复习万以内数的加减、有余数除法课时2奥运在我心中（情境图）总复习2教学内容：课本第108—111页，进一步复习万以内数的加减法、有余数的除法。教学目标:进一步巩固有关万以内数的认识及加、减法的知识。加深学

7、习知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。经历整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。教学重难点:进一步巩固有关万有余数除法的知识。教学准备：电脑学生学习过程：一、导入：同学们，上节课我们一起复习了万以内数的认识和加减法,今天我们继续一起来复习。二、复习：课件出示计算题，看谁算得又对又快。10-2=45-7=15^4=32-6=36-9=24-5=你能给这些计算题分分类吗？说说分类的理由2、在有余数的除法这部分，你都学到了哪些