青岛版数学五年级下册第六单元教六

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1、中心小学2015-2016学年度下学期课堂教案第六单元“复式统计图”备课五年级班主备人授课人教材分析本单元是在学习了统计表、但是条形统计图和折线统计图z后安排的。共安排了两个信息窗，第一个信息窗呈现了卫生部、教育部联合调查的我国屮小学生近视患病信息，引入对设计调查表和认识复式条形统计图的学习。第二个信息窗引导学生根据此表分析城镇和农村学生患近视人数的变化情况，引入对复式折线统计图的学习，并能根据统计图屮的数据作岀分析与判断。学习目标1、借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图，会用简单复

2、式统计图来描述数据。2、经历数据的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较、描述数据中的作用，了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响。重点难点1、认识复式条形统计图，认识复式折线统计图。2、会用简单复式统计图来描述数据。教学措施1、合理关注学生已有的知识经验，引领学生经历将现实问题数学化的过程。2、使学生进一步体会统计与现实生活的联系，增强参与统计活动的兴趣，以及与他人合作交流的意识。教学准备多媒体课件课前调查表课时安排信息窗1家长和学生患近视年龄对比2课时信息窗2剪纸1课时主备人使用人课型新授课时第

3、1课吋课题名称复式条形统计图P71-761、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的表格中完成相应的复式条形统计图；能根据图中的信息提出简单的问题,教学目标进行-•些简单的分析和判断。2、经历把单式条形统计图整合成复式条形统计图的过程，进一步提高整理和描述数据的能力，发展统计观念。豹凸击认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提敎于里小、供的表格屮完成相应的复式条形统计图。州労推占经历把单式条形统计图整合成复式条形统计图的过程，进一步提高整理和描叔/难小述数据的能力，

4、发展统计观念。教学准备导学案、课件。教学流程个性化修改1、知识链接：下面是3名同学一分钟跳绳成绩统计表。自主预习学习前检姓名明明英英数ht（个）90180150（2）1格代表个。（3）英英跳的个数是明明的倍。2、思考（1）条形统计图都是由哪些部分组成的呢?（2）条形统计图的优点：3、我会预习自学课本73页和74页内容，根据调查情况制作条形统计图。1、小组内比较两个条形统计图，看有什么感炎？2、怎样把两个统计图合并成一个？①标题有什么变化？②如果直条的颜色相同怎么办？£蟹条密③不知道哪个直条是学生的，哪个直条是家长的？怎么

5、办？口作探九3、什么是复式条形统计图？4、观察上面的统计图，你了解到了哪些信息？在小组里交流一下。5、你觉得复式条形统计图的特点是什么？展示交流各小组将口己小组的研究成果向全班同学汇报。精讲释疑1、完成课本76页第二题。2、这是六（1）班同学水果喜好情况统计表（见下表）。西瓜香蕉桔了梨葡萄男135125女83248请将下面的条形统计图补充完整。后检反馈当堂达标3、卜•图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数统计图①男工人数最多的是（）小组，最少的是（）小组；女工人数最多的是（）小组，最少的是（）小组；从图上可以看岀（）

6、小组的人数最多，（）小组的人数最少。女第-•小组第二小组②通过计算，能知道第一小组是（）人，人数最少;第二小组是（）人；第三小组是（）人。③第一小组男工人数是女工人数的（）倍。④第二小组男工人数占第二小组人数的（）⑤全车间有工人（）人，其中女工（）人。拓展交流总结提升说说本节课有什么收获?板书设计主备人使用人课型新授课时第2课时课题名称复式折线统计图P77-80教学目标1、我能认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点，能在比较中感悟复式统计图的价值。2、我能根据复式折线统计图回答简单的问题，从统计图屮获取尽可能多的信

7、息,在图表解读屮休会统计的工具性，休会数据的作用。坷宀雷占认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点，能在比较中感悟复式统教子重点计图的价值。教学难点根据复式折线统计图冋答简单的问题，从统计图中获取尽可能多的信息。教学准备导学案、课件。教学流程个性化修改1、知识链接：下面是红星厂2013年上半年的产量统计图红星厂2013年上半年产量统计图自主预习学习前检（2）横轴表示（），数轴表示（）。（3）纵轴一格表示（）吨。（4）（）刀份的产量最高，是（）吨；（）刀份的产量最低，是（）吨。（5）（）月份到（）月份的产量呈（）趋势；

8、（）月份到（）月份的产量呈（）趋势。2、我会预习口学课本79页红点一内容，根据调查情况制作折线统计图。1、（1）小组内比较两个折线统计图，看有什么感受?小组交流合作探究（2）怎样把两个统计图合并成一个？①标题有什么变化？②怎样区分两条折线？（3）观察上面的统计图，了解到哪些信息？在小组里交流一下。2、观察红点二看了这