嵌入式系统实验教学探索与实践

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1、•计算机辅助教学•嵌入式系统实验教学探索与实践陈书谦，傅扬处,张丽虹（淮海工学院计算机工程学院•江苏连云港222005）摘要:本文针对嵌入式系统课程包含的知识面校广，涉及计算机内部结构、操作系统和高级语言编程等内容，学生难掌握的特点，提出基于EmbestARM我入式实脸教学系统，建立创新的实脸内容，加强设亠“•込左a•.出小』兴趣，并提供实验室开放保证实验頊目充足的时间，提高学生的实践动手及创新能力，培养I关键词:嵌入式系统;实验放学内容；实验设计；实验室开放中图分类号：G434文献标识码TheExplorationandPracticeofEmbeddedS

2、yslCHENShu-qian,FUYang-lie,ZHANl（SchoolofComputerEngineering,HuaihaiInstituteofTechnolKeywords:embeddedsystems;thecontentofexperimentleaching:experimentaldesingopeninglaboratory实验教学对高等人才的培养起着不容忽视的作用c目前实验教学大多采用传统的教学模式，为了跟上科学技术的发展和社会对深层次人才的需要，提高学生的综合索质和科学实验能力•实验教学必须作改革的道路•以适应奇校教育改革前进的

3、步伐•基于这一点•我们精心设计构建嵌入式系统课程的实验教学方法和实验项冃，并进行了有益的探索和实践。1创新实验内容，优化嵌入式系统课程体系课程实验项目的选择是实验教学改革的亜箜内容，是和课程体系构成实验过程的一个基础要素，是选择实验方法、手段和迭形式的重要依据，也是实现培养目标，提高实验质址的核心环58'节。但是过去嵌入式系统课程实验受实验坏境和条件的制约，仅,0仅设置了部分只利用EmbestARM实验仪验证的实验项目，如—ARM汇编指令实验.Thumb汇编指令实验和部分汇编与C语言相互调用实验等验证性实验.而对一些设备要求较奇的实验和较为复杂实验无法安排。导

4、致了只强调对基本原理和命令的理解•忽视了创造思维和创新能力的培养•这很显然不符合现在社会对高素质人才的需求。嵌入式系统课程要紧跟计算机技术的发展步伐，根据培养目标和人才培养模式的要求•更新实验内容•优化课程体系，剔出一些陈旧落后的内容，增加一些设计性和综合性的实验内容,并结合部分实际科研项目•力求做到新颖.高起点和而瞻性。嵌入式系统课程实鹭内容既要符合学生的认知待点，由浅人深.由易到难•乂要涵盖课程的知识点°因此根据课程体系，充分考虑学生学习的兴趣和现有条件设置实验观测点，保证实验的效果。1.1保证理论基础实验嵌入式系统课程中涉及到多门学科的知识.有很强的综合

5、性和应用性，同时乂是后续课程内容的基础.这类的实验主要是ARM处理器工作模式实验实验和基本ARM指令实验。通过实验.第一使学生学习和拿握实验的基本知识和技能•知道怎样做好实验.怎样熟练使用常用命令;第二提高学生独立实验能力，形成科学实验的素质•第三扎实皐握使用嵌入式实验仪器能力，嵌入式实验环境搭建比较复杂.锻炼学生如何止确使用仪器设备是非常必要的.这为以后的综合实验以及开放实验家打下坚实的基础C1.2加强综合性实验嵌入式系统课稈不但要求有深厚的处理器结构理论基础，更重要的是要学生能够应用所学知识完成简单嵌人式应用系统的设计和平台的搭建.这要求实验内容在安排上能

6、够适应该阶段的理论课程教学的需要。我们安排一些设计性和操作性实验,如温度检测系统设讣.LCD及触摸屏显斥、以太网通信等常用嵌入式系统接口的配置、调试等实验.这些实验要求学生苻先在课前完成实验的基本准备，自行选择实验仪器给岀的部件，不给学生很多的限制，充分发挥学生的自主性•然后，教师点评设计方案的优缺点,和学生共同在嵌入式实验仪上进行配胃•并通过相应的测试，比较各种设计方案的特点・让学生理解这些设备的功能与丁作原理•进一步让学牛常握设备的使用•为最后的创新性实验建立良好的理论、设计、操作、和测试基础。该部分实验内容的设置.要充分考虑实验宅的设备悄况,按每台套仪器

7、设备2-3人一组的情况安排实验。该类实验要将学生分组・改变基础理论实验每个学生独立完成的模式，毎个小组在充分讨论后提岀各自的方案.这样能够培养学生的团队意识和团结精神，这在计算机領域中是非常关键和重要的。为避免有的学生忙死•右的学生不动手，实验课成为演示课•要求实验教帅要单独对每个学生的操作过稈和配置进行考核.并建议每个学生采用不同的方法完成，以保证整个实验的效果，不致成为有些学牛.偷懺的借口。2建立开放实验室环境由于课稈学时的限制.课稈内的实验安排仅仅能够满足课程培养冃标的基本雯求.要培养和提岛学生的实践能力、创新能力、实施素质教育，充分利用实齡室的设备资源

8、进行实践活动,并且激发学生的主规能动性