培养嵌入式系统创新人才的探索与实践new

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1、弟一部分教学研讨篇培养嵌入式系统创新人才的探索与实践马洪连吕，.大连理工大学电子与信息工程学院，大连,116023摘要本丈主要针对目前在校就读的本科生如何能够尽快地被培养成社会上急禽的“嵌入式系统”设计人才所蕊的课程体系、教学计划、教学方法和教学方式千相关的问题进行了探讨和实践.关.词嵌入式系统，扰业培训，综合设计，科研助手，通用教学平台1引言嵌人式系统及应用是当前计算机与信息领域的“后起之秀”，已经广泛应用于工业控制、智能仪器、通信设备、医疗仪器等领域，成为无所不在的新兴技术之一。各行各业需要大量的掌握嵌人式技术的人才，他们拥有良好的就业前景。因此武校电信学院自200

2、4年起开始建立了“嵌人式系统’卜实脸教学平台，于2005年在参考国内相关教材和嵌人式科研中积累的经验并结合现有实验平台的基础上，编写了课程教材和电子课件.该教材于2006年由电子工业出版杜出版，教材名称为《嵌人式系统设计教程》。下面从四方面介绍我们进行“嵌人式系统创新人才培养.的探索与实践工作Z先行试点积累经验，以点带面2005年，我们首先在电信学院计算机系开设“嵌人式系统设计’尸课程及相关实验，学生基本掌握了基于嵌人式系统的解决实际向题的思路和方法，取得了较好的效果我们在课程中主要讲授目前流行的基于ARM架构的嵌人式微处理器的原理、设计方法及实例编程开发。具体包括:如

3、何在嵌人式实时内核荃础上扩展一个实用的嵌入式系统的硬、软件设计方法(如徽处理器、存储系统、外设驭动及其应用程序接口的设计)从而达到能够独立完成一个嵌人式系统设计的要求;在实验中。葵于博创公司的“ARM2410-S嵌人式系统”实验教学平台，采用新的设计方法，其重点在于完成对嵌人式操作系统进行选型、移植以及魏剪和驱动程序的编写。同时安排了较多的自主设计实验，如多种通信方式实验、电子硬盘及SD卡等外部存储器的设计与实现、触摸屏与LCD显示器驱动程序的编写等3进行“嵌入式系统设计”相关的就业前培训目前国际上也迫切需要大皿掌握嵌人式技术的人才，而中国大学生受到青睐。我们已经与日本

4、的松下公司、阿尔派公司和福尔卡斯特三家公司合作，为日本知名公司培养掌握嵌人式技术的人才。首先，在电信学院各专业即将毕业的本科学生中选拔专业荃础扎实、实践能力强、有兴趣从事“嵌入式系统”产品开发工作的学生，按照日本企业的需求制定教学计划，在毕业前进行短期或长期的关于‘嵌入式系统设计”方面的软、硬件系列课程的集中培训，时间为6个月~12个月不等。比如.我们以给日本福尔卡斯特公司开办的培训班为例，在6个月的培训时间里卜开设了九门专业课程与实验及一门综合设计，分别是“嵌人式系统设计”、“嵌人式汇编语言程序设计’、润嵌人式Linux操作不统与编程技术”、“嵌人式WinCE操作系统

5、及编程技术”、“实时操作系统与接口编程技术”、与AVA语言程序设计”."C语言基础强化训练”、“电子CAD设计”和“软件工程与现代项目借理”。综合设计分为三个题目。分别是“网络型嵌人式视频监侧系统”、“基于无线网络的购票系统“和.基于网络的饭店点菜及结算系统”.这三个选题由学生任选其一最后通过这些课程的学习，学生基本具备了荃于ARM架构的嵌人式系统的研发能力，得到日本用人单位的认可和好评，也为我们进一步开展培养嵌人式系统创新人才的工作积累了有益的经验，其定了良好的荃础。上述课程达到的教学效果主要有以下几方面:.学生能够掌握目前流行的基于ARM架构的嵌人式傲处理器的原理、

6、设计方法及实例编程开发。可以用硬、软件设计方法在嵌人式实时内核基础上扩展一个实用的嵌人式系统，例如徽处理器，存储系统、CESC2006年第一居全国嵌入式系统学术交流会论文集外设驱动及其应用程序接口的设计，从而达到独立完成一个嵌入式系统设计的要求.学生能够攀握日前流行的基于ARM架构的嵌人式程序设计方法、技巧及实例编程开发，可以编写高效的嵌人式程序代码以满足应用中所提出的各种要求，实现一个基于应用的嵌人式软件。.学生能够攀握基于ARM架构的嵌人式平台引导程序设计与l.inux内核移植方法，掌握各种外围接口与驱动程序设计，具备在嵌人式系统平台上采用Linux操作系统独立进行

7、开发和设计的能力.学生能够了解嵌人式WindowsCE操作系统的基本原理、概念，学会内核定制、驱动开发的方法，井能够运用嵌人式开发工具EVC进行WindowsCE应用程序的开发，从而独立完成基于WindowsCE操作系统的应用开发.了解实嵌人式时操作系统(RTOS)的墓本原理以及嵌人式实时内核的关键性设计问题、主要功能和性能指标。以ncos一11为例，通过实践环节使学生掌握嵌入式RTOS的调试方法、实时系统的设计方法及任务的设计指导..软件项日管理是组织软件开发人员和控制系统开发过程、确保软件开发质量和进度的关键.通过本课程的学习，学生了