操作系统综合实验教学与实践探索

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1、万方数据2010年第2l期O本刊重稿O科技信息操作系统综合实验教学与实践探索秦学勇章曙光(安徽建筑-rqp学院电子与信息工程学院安徽合肥230601)【摘要】操作系统是计算机专业的重要专业课程，实践环节的擘习效果直接影响着该九课程的理解和掌握。通过操作系统综合实验的教擘和实践．提高学生对计算机专业多门课程知识的综合运用能力，更加深入的理解操作系统课程的原理，同时掌握复杂的软件系统的设计和缡程方法．取得较好的教和学的效果。【关键词】操作系统；综合实验；教学；实践；探索0引言计算机科学与技术专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本

2、理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。对每门课程来说，通过该门课程课堂理论教学和的实验，使得学生可以基本掌提每门课程的基本原理和实现方法．但是不能使学生全面综合的掌据和运用多门课程的知识进行更深人的实践。通过开设汁算机科学与技术专业综合实验，可以加深、巩固和融合学生所学理论知识：增强学生综合运用程序设计、数据结构、离散数学、微机原理与接口技术、操作系统、数据库原理、编译原理、人工智能等课程的知识来分析和解决实际问题的能力：培养学生和提高学生综合设计能力、动

3、手能力、开拓创新能力、文献检索能力；激发学生的学习的主动性与创造性。计算机科学与技术综合实验是理论教学的深化和补充．具有较强的实践性，是计算机科学与技术专业的一门重要的实践环节必修课。我院提供多个综合实验题目，学生根据自己的特点和爱好可以选择其中二个进行实践学习．本文以操作系统课程综合实验为例进行教学和实践探索。1操作系统原理与实验操作系统是理论性很强的一门课程．其内容综合了各种操作系统的结构、设计思想、方法、技术和理论，其特点是内容繁多、概念抽象、理解困难、掌握不易。该课程主要介绍操作系统的基本概念、基本结构及运行环境；操作系统原理、设计方法和实现技术；操作系统的演化过程、发展

4、研究动向、新技术以及新思想：介绍有代表性的、典型的操作系统实例。其丰要内容包括：操作系统概论、进程管理，存储管理、设备管理、文件管理、操作系统接口、系统安全性及UNIX系统内核结构等部分。通过学习提高学生开发系统软件、应用软件的能力。操作系统课程是计算机科学与技术专业的主要专业必修课和主干课，涉及计算机系统中各种软硬件资源的管理，内容比较繁琐，具有很强的实践性。要学好这『J课程，必须把理论与实践紧密结合，才能取得较好的学习效果。通过操作系统_匕机实验，培养学生程序设计的方法和技巧，提高学生编制清晰、合理、可读性好的系统程序的能力，加深对操作系统课程的理解。使学生更好地掌握操作系统

5、的基本概念、基本原理，及基本功能，有分析实际操作系统、设计、构造和开发现代操作系统的基本能力．为将来的学习打下了坚实的基础。操作系统实验主要包括以下五个实验：进程管理实验；处理机调度实验；存储器管理实验；设备管理实验和文件管理实验。2操作系统综合实验教学与实践探索2．1综合实验计算机科学与技术专业是典型的工科专业，在本科阶段理论学习的过程中要加强实践能力的培养和提高。学生在进行计算机专业很多课程理论学习的时候．一般都同时进行实验的学习和实践。每门课程的实验只是根据课程的每个知识点进行设计．使学生掌握该门课程基本原理和知识点的实现．加深对该门课程的理解和把握。对于一些重要的骨1F课

6、程。一般都开设课程设计。课程设计是学生学习完某门课程以后所进行的一次全面的综合训练，通过课程设计，让学生更好地掌握某门课程的原理及实现方法．加深对基础理论和蕈要算法的理解，加强学生的动手能力。也就是说．无论实验和课程设计主要只是针对某一门课程来说的．而综合实验是结合学生已经学习过的多门课程的知识进行的综合性的大型实验。2．2操作系统综合实验理论教学为了充分地发挥学生的主动性与创造性，本实验采用以学生为主、教师为辅的教学方式，教师把握方向性，起引导作用。该综合实验安排理论教学8个学时，实践教学24个学时，学生在课余时问进行文献资料检索和实验方案的确定。综合实验安排在大三下学期或者大

7、四上学期．主要足考虑学生在这个时候已经学完了专业的主要课程，在理论和实践上都具备了综合实验设计的能力，为以后的毕业设计打下良好的基础。教师在迸行理论教学的时候，首先帮助学生复习一下栅该综合实验相关的课程的主要知识点的原理和实现方法；然后结合具体的综合实验题目讲解其所涉及的知识点和基本原理以及具备的实践J二具和开发方法，使得学生可以根据自身的情况和爱好进行正确选题；最后教师从整体卜．提纲挈领的介绍综合实验的开发方法和技术，具体的实现让学生在教师的指导下完成。2．3操作系统综合实验实