平面向量及其应用教学设计

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1、第七讲平面向量及其应用编制人1.考点:平面向量的概念(B)、加法、减法及数乘运算(B)、坐标表示(B)、数量积(C)、平行与垂直(B)、平面向量的应用(A).2.利用化归思想处理共线、平行、垂直问题向向量的坐标运算方面转化,向量模的运算转化为向量的运算等;利用数形结合思想将儿何问题代数化,通过代数运算解决儿何问题查内容以向量的概念、运算、数量积和模的运算为主..3.由于向量具有“数”与“形”双重身份,加之向量的工具性作用,向量经常与数列、三角、解析几何、立体几何等知识相结合,综合解决三角函数的化简、求值及三角形屮的有关问题,处理有关长度、夹角、垂直与平行等问题以及圆锥曲线中的

2、典型问题等.1.已知6Z=(-V3,-1),b=(l,V3),那么a,b的夹角42.已知a=b=2,^+2h)・(方_彷二2,则方与方的夹角为3.向量d=(l,2)在向量b=(2,一2)方向上的投影是x+y>24.已知O是坐标原点,点A(-1,1)若点M(x,y)为平面区域《1,上的一个动点,y<2则刃•而的取值范围是

3、y例1.已知AABC的顶点分别为A(2,1),B(3,2),C(-3,-1),BC边上的高AD,求丽及点D的坐标例2.平面内给定三个向量::=(3,2)必=(—1,2),;=(4,1)冋答下列问题:(1)求3d+&-2c;(2)求满足a=mb+nc的实数m和n

4、;(3)若(a+kc)//(2b-a),求实数k(4)设d=(x,y)满足(:+页〃且

5、2-;1=1,求2例3•设向量a=(sinx,cosX)b=(cosx,cosx),xeRx,函数f(x)=a-(a+b).(I)求函数/(兀)的最大值与最小正周期;3(II)求使不等式/(%)三-成立的兀的取值集。例4.已知两点M(—l,0),N(l,0),且点P使丽•莎,而•两,而•丽成公差小于零的等差数列.⑴点P的轨迹是什么曲线?(2)若点P坐标为(也,〉,0)卫为而与莎的夹角,求tan0.*y■5.已知向量方=(0,—1,1),&=(4丄0),

6、2方+引二历且2>0,则2=★6.椭

7、圆有两顶点A(-1,0)、B(1,0),过其焦点F(0,1)的直线1与椭圆交于C、D两点,并与x轴交于点P.直线AC与直线BD交于点Q.(I)当

8、CD

9、=

10、•血时,求直线/的方程;(II)当点P异于A、B两点时,求证:丽•宛为定值。1.已知△ABC中,AB=a,AC=b,ab<0tSaabc=—,

11、a

12、=3,

13、^

14、=5,Wl234Ja与〃的夹角是42.a,厶的夹角为120°,(7=1,b=3贝>J5a-b=3.在平行四边形ABCD中,AC与BDB交于点O,E是线段OD的中点,AE的4.延长线与CD交于点F.若AC=afBD=bf则乔二(用7与&表示)

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