马哲背诵_研究生入学考试_高等教育_教育专区

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1、2016马哲高频原理辩证法U遙鯉电联系就是事物及事物之间相互制约相互影响的关系。世界上一切事物都处于普遍联系之中。所以我们应用联系的观点看问题，把握事物固有的联系，提高活动自觉性。2.发展的观点。发展的实质就是新事物产生，旧事物灭亡。所以我们要用发展的眼光看问题，推动新事物的发展，将事物看作一个不断变化发展的过程。矛盾分析法3.矛盾同一性与斗争性辩证统一。矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。它是相对的、有条件的。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的性质和趋势。它是绝对的、无条件的。矛盾的同一性和斗争性是相互联结、相互制约的，事物发展不仅

2、相辅相成也可以相反相成。所以我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，同一中把握对立，促进事物的转化。4.矛盾具有普遍性和客观性。矛盾是指事物之间的对立和统一及其关系。矛盾存在于一切事物发展过程的始终，无时不在，无处不有。所以我们要正视矛盾，承认矛盾，全面看待和解决问题和矛盾。逼直垦直鯉归矛盾的特殊性是指具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点。所以我们要坚持具体问题具体分析，这是马克思主义活的灵魂。6.矛盾普遍性与特殊性辩证统一。矛盾的普遍性和特殊性是相互联结,不可分离的。个性背后隐藏着共性，共性寓于个性之中。所以我们要坚持事物共性与个性的统一，

3、从个别把握一般，举一反三。辩证法基本范畴6.原因与结果辩证统一。原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴。原因和结果是辩证统一的，在一定条件下相互转化。所以我们要辩证地分析事物的因果关系，分析存在和发展的不同原因及其不同结果，增强活动的自觉性、预测性和调控性。7.必然性与偶然性辩证统一。必然性和偶然性是揭示事物产生、发展和灭亡不同趋势的一对范畴。必然性和偶然性是对立统一的。偶然性中有必然，任何偶然的东西都必须受必然性制约。必然性中有偶然，偶然性是必然性的表现、补充，而且为必然性开辟道路，在一定条件下可以互相转化。所以我们要重视事物发展的必然性，把握事物发

4、展的总趋势，又要善于从偶然中发现必然，把握有利于事物发展的机遇。8.现象与本质是辩证统一的。现象和本质是揭示客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。两者是辩证统一的，相互联系、相互依存。任何现象都从某方面表现本质，本质总要通过现象表现。所以我们要通过现象认识事物的本质。人与自然有的本质的、必然的、稳定的联9.客观规律性与人的主观能动性的统一。规律是事物内部所系。规律具有客观性，是物质世界本身所固有的，是不以人的意志为转移的，人具有主观能动性，能够认识和利用规律积极反映世界与改造世界，具有能动的反作用。所以我们必须要承认规律客观性，在尊重客观规律的基础上，要充分

5、发挥人的主观能动性。树立正确的实践观念方式，将两者统一于实践。"•实践是人与自然关系的基础。实践是人能动的改造世界的客观物质性活动。实践构成人类存在的基本方式。实践是自然界与人类社会分化与统一的基础。自然界是人类社会形成的前提，人类社会的存在和发展，又反过来影响和制约自然界。所以我们要树立正确的实践观点和方式，促进人与自然关系的和谐发展。认识论认识不断深化发展12.实践与认识是辩证统一的。实践是人能动地改造世界的客观物质性活动。实践是认识的基础，实践对认识具有决定作用。实践是认识的来源；是认识发展的动力；是检验认识是否具有真理性的标准；是认识的目的。所以我们要坚持

6、一切从实际岀发，实事求是，坚持改造主观世界同改造客观世界相统一。（强调实践）实践是认识的基础，认识是实践基础上主体对客体的能动的反映，具有目的性，计划性，创造性，对实践具有能动的指导作用。所以我们要运用正确的理性认识指导实践的进程；推动人们在实践中创新，坚持改造主观世界同改造客观世界相统一。（强调认识）13•认识过程是反复性无限性的统一。认识就是在实践的基础上从感性认识到理性认识、再从理性认识到实践两次飞跃的辩证过程。认识的发展是反复性和无限性的统一。认识运动的反复性是指人们对一个复杂事物的认识，往往是要经过由实践到认识，由认识到实践的多次反复才能完成。认识运动的

7、无限性是指客观世界是不断发展的，人的认识运动也必然随之不断发展。所以我们要坚持认识与实践具体的历史的统一，不断推进认识过程的深化。14.感性认识与理性认识辩证统一。感性认识是认识的低级阶段,理性认识是认识的高级阶段。感性认识和理性认识是相互依赖的，相互渗透的。所以我们要促进感性认识向理性认识的飞跃。做到占有丰富而真实的感性材料；运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。做到去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里。14.非理性因素对认识过程的推动作用。非理性因素对认识的形成和发展有重要的影响作用，具有动力作用、诱导作用、激发作用。非理性因素制约着理性因素。所以我们要

8、重视非理性