工作总结张根强

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1、班级管理工作总结张根强有了爱才有教育，有了爱才有一切，教育的秘诀只有一字，那就是爱。在我爱的教育生涯屮始终遵循陶行知先生的“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”现将我一学期来班级管理的工作具体总结如下：一、学高为师，身正为范。多下力气改变自己。每天早晨七点，我准时在教室门口用慈爱的目光迎进每一个学生，和他们一起诵读古诗，读书学习。傍晚我又站在教室门口，用眷恋的目光送走每一个学生，让他们懂得仁爱和宽容。多下力气改变自己，少指责、批评、埋怨别人和外部世界，集中精力和时间改变自己。走出一条有个性和独特风格

2、的教学之路。二、言传身教，重在培养习惯。教书育人，贵在持之以恒。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我一直认为作为教师、班主任教学经验和技巧都在其次，关键在你有没有爱心和高尚的人格。特别是人格才是最高的学位，因为，千教万教不如身教。正如我经常对家长说的：孩子的心灵是一块神奇的的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。我也常说一个人的成功与否差的不是智商，而是持之以恒的精神。我对学

3、生说：“只要我认准的事，天塌了我都要去做;只要我做的事，困难再大我都要坚持。”习惯成自然，习与性成，最终形成道徳品质。在认识、行为、习惯、品质、四者之间，我认为最重耍的就是抓习惯。我有四件事常抓不懈：（一）诵读古诗词。一年来学生背会古诗词140多首。《中国历代王朝兴衰四字歌》、《三字经》、《千字文》、《治家格言》也以烂熟于心。（二）指导课外阅读。一学期来向学生及学生家长推荐指导阅读50多万字。（三）坚持每天批阅学生日记。学生已养成每天写日记的习惯，一学期来学生人均写日记4万字以上。（四）训练学生速记。

4、运用成语“联珠”，六句一组的形式，记忆成语，达到快速的效果，并有助于提高语言文字的素养。一学期来累计速记成语1000多条。三、站高望远，一切为了学生，为了学生一切。博览群书，放眼未来，抛开虚名小利，站在巨人的肩上，才能学会做人，教好语文。不惟书，不惟上，只为学生，一切为了学生，为了学生的一切。四、育人寓于课外阅读之中。读书是人生的一件乐事。因此,许多人都爱读书，特别是学生更爱读书，学习差的学生也是如此。只是兴趣不同罢了。因此，我积极引导学生进行课外阅读。特别是通过阅读《上下五千年》、《名人传记》，使学

5、生了解中华民族的辉煌历史文化和许多仁人志士不朽精神，潜移默化的感受源远流长的中国历史文化的魅力，增强民族自豪感和自信心。五、育人寓于写日记之中。从我教四年级的第一天起就要求学生写日记。有人说：“不会写怎么办？”我认为每个人都会写，即使是学习最差的同学。也有人说「'三天写一篇或一周写一篇就可以了。”我却不那么认为，天天都记才叫日记。只要学生留心观察周围的事物,将每天看到的、想到的、听到的用笔记录下來，这就是H记。刚开始对学生的日记我要求不太高，能写的多写点，不能写的少写些，即使是流水帐也可以。我坚持每天

6、批阅日记，对孩子每一点小小的进步都给予及时鼓励，激发孩子写日记的热情。每隔一个阶段针对学生日记中存在的问题举办日记讲座，及时提高学生的日记水平。一学期下来大多学生的H记超过了500字。新课程标准倡导“我手写我口”，“我手写我心”。学生在命题作文中很难做到，在日记中就做到了。通过批改日记我可以及时掌握每一个学生在想什么，通过批语用心和学生交流。如春风化雨育人无声。六、存在问题和努力方向：存在问题：（1）珍惜学生时间，重视学生发展，不拘小节与严格的管理和要求存在一定差距。（2）先天不足，基础薄弱，缺乏应变

7、能力。努力方向：（一）多读有关班主任的书籍，多向老班主任请教。（二）多改变口己，少埋怨环境。提高适应能力。（三）积极乐观，笑对人生。（四）教书育人，持Z以恒。