工学结合管理办法

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1、工学结合管理办法汽车运用与维修重点建设专业项目组工学结合管理办法工学交替是高职院校人才培养模式的重要形式，是职业教育“实践性、开放性和职业性”的必然要求，是培养具有“良好职业道德、科学创新精神和熟练专业技能"人才的有效途径。做好工学交替工作也是建设高水平示范性职业学校的重要内容。为进一步规范我校的工学交替实践教学工作，结合我校实际，特制定本办法。一、总则（一）本办法所称工学结合，主要是指按照专业人才培养方案要求和教学计划的安排，组织在校学生到企业生产服务第一线参加的实践教学活动。（二）学生参加工学结合，须经过所在系部根据专

2、业对口的原则审定同意后办理完审批手续，由学校招生就业培训处统一安排方可离校参加工学交替实践教学活动。（二）工学结合单位要严格遵守国家有关法律法规，为学生提供必要的工作学习条件和安全健康的劳动环境。二、细则（一）组织领导工学结合工作，由学校教学校长总负责，并组成由学生科、教务科、各专业组、招生就业科等部门组成的工学交替管理领导小组。工学结合的日常管理工作由学生所在各专业和企业共同承担。（二）工学结合安排1、工学结合根据人才培养方案进程，一般第五学期开始安排。2、工学结合的内容要求：专业对口、分项目实训，具备专业性、综合性和可

3、操作性。（三）工学结合学生的管理1、安排参加工学结合的学生由所在系和实习单位共同管理。各系和实习单位在学生参加工学结合期间，要维护学生的合法权益，确保学生在实习期间的人身安全和身心健康。2、要建立健全工学结合管理体系。学校成立工学结合领导小组；各专业成立工作小组，明确专人负责工学结合工作，要加强专业实习指导教师队伍的建设，建立学生工学结合实习管理档案，定期巡回检查工学交结合习情况，加强工学结合实习指导和管理，处理实习中出现的有关问题，确保工学结合工作的正常有序开展。3、建立学校、工学交结合作单位和学生之间的信息联系制度，定

4、期进行沟通联系。学生到达实习单位前，各系、实习单位和学生本人应当明确各方的责任、权利和义务，提前做好各项准备工作。（四）相关单位和人员的职责1、各专业组职责①各专业组应当加强工学结合管理工作，建立健全工学结合管理制度，加强工学结合工作的监督检查，要明确对学生工学结合期间的考核内容和考核方式，认真进行考核。协调有关部门和实习单位，共同做好实习学生的管理工作，保证实习安全、有序开展。②各专业组在安排工学结合时，要与实习单位共同制订专业实施方案，开展专业教学和职业技能训练；指导教师要加强对学生思想政治教育和职业道德教育，定期帮助

5、学生总结工学结合学习成果，做好工学结合成绩的评定工作。③各专业组要主动加强与工学结合单位和学生的联系，要建立专业指导教师联系学生制度，及时准确地掌握学生的工学状态，解决工学过程中出现的矛盾和问题，切实指导好学生的工学活动。④各专业组要与学生工学结合学习所在单位协商，允许工期间学生集中一段时间返校或在工学单位，完成相关课程的学习。2、工学结合实习学生职责①工学结合是学校人才培养方案的重要组成部分，所有学生都必须按人才培养方案的要求按时参加工学结合活动。对于集中安排的工学结合，无正当理由不参加者，不能获得相应课程的学习成绩。②

6、对于正常安排的工学结合学习，学生应当严格遵守学校和所到单位的规章制度，服从管理；③学生工学结合学习期未满，不得擅离或调换工学结合学习单位。个别学生确因特殊情况，中途调换单位的，须本人提出书面申请，报系工学结合学工作领导小组批准。学生未经批准擅离、调换实习单位的，实习成绩以零分记，其间发生的一切问题由学生本人负责。④工学结合学生在单位应遵守单位纪律，尊重企业指导老师，服从工作分配，认真工作，遵守所在单位的保密制度。若遇到问题，应及时与指导老师或系联系，由系与单位协商解决。若因学生的原因给单位或学校造成不良影响或损失的，学校将

7、根据有关规定给予相应处理。⑤工学结合学习期间，学生应积极主动与学校、专业指导老师、工学结合学习单位指导老师保持紧密联系，完成工学交替学习任务。3、指导老师职责指导教师由二部分人员组成：一是系根据学生的专业情况指定本系相应专业具有丰富教学和实践经验的专业教师作为指导教师；二是由单位指定的指导教师。指导教师是工学结合的学习指导者，又是工作的组织者。指导教师应认真履行职责，指导学生完成工学结合任务。校企双方的指导教师应加强联系。学校指导教师职责：①熟悉专业工学结合方案和专业实习计划，按要求参加工学交替学习动员大会，做好学生参加工

8、学结合前的各项准备工作，负责将工学结合学生送到企业，并保持与学生的联系。②学校指导老师要加强与单位的联系，积极配合单位开展工作，及时解决工学结合学习中的问题，争取单位的支持和帮助，搞好单位与学校的关系。③指导教师要及时了解、掌握及检查学生完成工学结合学习的情况，指导学生撰写工学结合学习总结等；④负责学生