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时间:2019-10-11
《转型期高校内部管理体制改革的分析与思考---千里马论文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、转型期高校内部管理体制改革的分析号思考摘要:从高校主体性和自主发展规划、内部管理的权限分工和机构设置、内部管理体制的运行机制、高校内部各项激励和保障制度完善四个方面分析,指出了目前高校内部管理体制存在的弊端,并对其成因做了初步的分析。并以高校所处的外部环境和内在因素两个方面为切入点,提出进行高校内部管理体制改革是社会发展和高校自身建设的需要。关键词:转型期;高校;内部管理体制一、我国高校内部管理体制的现状及问题分析这些年,虽然国家在高校内部管理体制上先后出台高校人事制度改革、211工程和985工程建设等,促使高校
2、的发展上了一个新台阶。然而我们应该清醒的认识到,山于长期计划经济体制传统下形成的眯端依然存在,严電束缚了高校的改革和发展,高校内部管理体制依然面临许多亟待解决的问题。(一)鬲校主体性和自主发展规划分析1.高校缺乏办学自主权,办学潜力不能发挥。从我国高校内部管理体制改革的主要内容及进程来看,各个高校Z间表现出高度的同一性:当楮简机构时,大家都精简,而且都能成功地控制在20个以下;说要成立学院,一下子乂成立了很多学院;说耍进行后勤社会化改革,乂都忙于将后勤与学校剥离。高校内部管理体制改革在政府的主导下一块-•块地进行
3、,它虽然在一定程度上打破了制约高校发展的种种障碍,使高校更能适应市场经济的发展,激发了高校的活力,但这样的改革未免有点支离破碎,不能形成-个完整体系。高校尚耒表现出一个法人实体所应有的作为,政府也耒把高校看作一个独立的法人实体。这就导致高校丧失了自主发展的意识,丧失了应冇的责任感,使改革变成一种被动的任务,而非主动的探索。2•高校发展缺乏长远目标及战略规划。政府直接插手高校内部管理体制的具体改革,并H•通过各项行政手段零敲碎打的进行,使髙校的发展缺乏长远目标及战略规划。因为高校内部管理体制与运行机制的改革是为高校
4、发展服务,因此高校的t远目标与战略规划在高校的发展中应处于首位。许多高校在政府规划下,看上去都有了自己的冃标与规划,如把高校办成一流高校这样的H标等,但这种规划适应的是政府的行政规划,而不是市场经济发展的规律和高校◎身的发展规律,行政任务使高校背上了沉重的包袱,造成了高校办社会的格局,形成了单一、封闭的办学模式,缺乏与木校相适应的长远H标与规划。(二)高校内部管理的权限分工和机构设置分析1•高校的党政关系一直未能理顺。1998年《高等教冇法》明确规定国家举办的高校,党委“统一领导学校工作,支持校长独立负责地行使职
5、权"。这种在党委统一领导下的责任制度,是结合中国现阶段国惜、具冇特色代表性的教育法,实际上非常适合在各大高校实行。但是这项制度在实际操作过程中,由于内涵认识不足,思、路不够清晰,出现了部分院校党政关系未能理顺,由于个人利益的冲突导致许多不良因素出现,种种问题的出现严巫影响了学校的正而作风,给高校校长书记带來各方面的压力,也随Z严巫影响了学校在学生、家长心目中的形象。2•高校泛行政化、官僚化严重,行政机构、人员兀余。高校所有的建设都由国家付费,建立了学校附属的各个机构,包括幼儿园、小学、中学等等。这些机构的管理等方
6、面都和高校有着直接的联系,与社会上的相应机构出现了脱钩的现彖,学校任何附属的一个小机构的行政、人员等都非常的受限制,形成了近似于官僚化的管理体制,这也严重制约了《高校教育法》的真正实行。(三)高校内部管理的运行机制分析1•校院(系)二级的关系没有完全理顺。受传统管理观念的影响,学校管理重心还没有真正下移,学院(系)一级应该承担的职能与学校-级应该承担的职能还缺乏科学的划分模式。1.高校管理模式单一,管理观念、手段陈IIJ,缺乏现代化管理理念。目前高校的管理还主要以人充当管理信息载体和传递渠道,部门Z间、整个高校内
7、部缺乏动态电子信息的管理和传递,造成信息滞留或者传递效率低下。许多高校虽然増添了许多现代化的设备,但由于管理人员管理观念没有更新,信息技术管理技能没冇捉高,常常不能物尽其用,造成资源的闲置和浪费,从而制约了高校的全面发展。二、进行鬲校内部管理体制改革是社会发展和鬲校自身建设的需要(一)、从外部环境着眼1•适应社会经济市场化、金球化的发展需要20I比纪70年代末开始的改革开放,使我国重新启动了现代化的历史进程;进入21世纪以来,在知识一体化、经济全球化的背景下,随着社会主义市场经济体制的确立和社会主义现代化爭业的迅
8、速发展以及加入世界贸易组织,整个中国开始了一场全面而深刻的社会转型。这一社会转型,已经或正在广泛地影响和改变着社会的方方面面。经济的全球化使窩校不仅要面临來自国内的竞争压力,同时必须立足于国际教育市场,参与到国际教育市场竞争的大背景下,这对我们刚从计划经济体制中走出的高等教育管理來说,H然是一场新的挑战。英国教育管理专家托尼.布什认为:"教育机构的工作效果受到许多因素的影
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