赵巨慧演讲稿

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1、为人师表演讲稿在网上，我看到过这样一个故事。故事中一位小学语文教师在课堂上的一个动作，让我深受感动。那是一个冬天。她走进教室，在讲台上站定，刚翻开教本，一抬头，看见一个男孩子用袖口抹了一下鼻涕。全班学生都等待着她开口讲课，可她没出声，她从口袋里掏出叠得整整齐齐的一块手帕，两手慢慢展开，方形的，干净洁白。她用手帕轻轻地擦了擦自已的鼻子，然后叠好，小心地放进口袋里。她取、擦、叠、放手帕的全过程，很慢很慢，教室里很静很静，孩子眼睛瞪得很圆很圆，好像在欣赏一组电影慢镜头，画面很美很美。那个用袖子擦鼻涕的小男生，歪了歪头,看了看自己的袖

2、子，脸红了。老师的新课开始了。看到这篇文章后，对“为人师表”这个概念，我似乎越来越清晰,理解得越来越具体。教师、军人、医生都是特殊的职业，军人的天职是保家卫国，医生的天职是救死扶伤，教师的天职就是教书育人。教师对学生的影响,不但有关于学问，而但有关于人品；不但有关于物质，而且有关于精神；不但有关于身休，而且有关于灵魂。著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”这就要求教师要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教,动Z以情，晓Z以理。一次我上口语

3、交际课，主题是：说一说印象最深刻的一个人。一个平常很害羞的女孩，站起来对我说：“我印象最深刻的人就是您--张老师。一年级时，您的那句话让我记忆犹新。”“一句话？什么话？”我惊奇的问。“您说，勇敢的人笑对困难，笑对人生。您还记得吗？那时的我作业不会做要哭，笔芯断了要哭，不会凹答问题要哭，甚至无缘无故也要哭。老师，您的那句话，改变了我。您看，我现在还爱哭吗？”说着，她害羞地低下了头。是呀，老师在学生面前的一言一行，也许你没有留意，但留给学生的却是永远呵！师表，能向学生传递最丰富的信息；师表，能在教育中释放最大的能量。一个有师表的教

4、师，必然是内心卅界最丰富的人，精神最充实的人，一个最文明的人，一个最具魅力的人。我崇尚师表，我追求师表。但我清楚地知道，师表不是一个空洞的概念，更不是一句激昂的口号。于是，翻开教案，我努力查寻丰富而新鲜的教学内容；站在讲台上，我努力把教学方法定位在最佳角度上；教育学生，我努力攀登思想境界的制高点。师表在哪里？在我们授课的一字一词里，在黑板上的一笔一划里，在讲台上叠印出的串串足迹里，在学生们朗朗的读书声里。老师们，学而不庆，博采众长，是我们的学习追求；充实自我，完善自我,是我们的境界追求；纯洁自我，无私奉献，是我们的事业追求。让

5、我们一起努力为人师表，争做人民满意的教师吧！爱岗敬业为人师表演讲稿人们常常把教师比喻为蜡烛，“燃烧了自己、照亮了别人”。教师早出晚归辅导学生的功课;教师挑灯夜战为学牛批改作业，等等。这些都是我们人家所熟知的画面，它很感人，它体现出我们教师的敬业楮神和奉献晶格。敬业一般冇两类：一是谋生敬业，即以经济利益为目的对待职业，我们可以称之为个人利益色彩敬业。二是真正认识到白己工作的社会意义的敬业，这是高一层次的敬业，这种内在的梢神，是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。纵贯屮外，不管当今乃至将来，教师职业都不是经济收入丰厚的职业，

6、都始终不会完全摆脱斗室的“清贫”。因此，作为一名人民教师，假如只为谋生，没有可贵的爱岗敬业精神,是无法安于教育工作的，就很难担当得起“人类灵魂的工程师”的历史重任。在市场经济环境中，功利主义的价值观大行其道，不可避免地浸透到教育这块曾经圣洁的皿园里。教师的敬业精神正在受到前所未有的冲击和侵蚀。有些教师利用业余时间做课外辅导，甚至本末倒置，把那国家的工资混到手，精力大多投入到第二职业上。曾经听一位教师说过这样的话：“做班主任能多挣几个钱，辅导班多收一个学生这点钱就回来了！”她的业余班有2()多学生，这些学牛仅仅靠她的业余时间是否

7、能够辅导好，我不知道，但我想这“业余”的肯定会占用她的主要精力。谋生固然重要，可君子爱财，婆取Z有道，教师塑造别人灵魂的同吋，首先耍净化自己，让自己成为君了中的君了。当你在课堂上面对学生讲课时，脑了里在想着如何安排那“业余”工作，这教学质量会如何也就可想而知，这是不是i吴人子弟？如果我们的教师丧失了爱岗敬业，为人师表的宝贵楮神，能够做出骄人的教学业绩吗？能够培养出德才兼备的人才吗？因此，提高教师的职业精神和职业道德，已成为我们学校教育改革与发展中的一个必须面对和解决的重耍课题。何谓职业梢神？顾名思义，就是一个人乃至一个群体干自

8、己工作的一种状态。状态好坏所表现出來的反差是很人的。良好的精神状态所表现出的是不畏艰难，不断进取的高昂斗志与蓬勃向上的工作激情，体现岀一种始终不渝地坚韧，敢于挑战任何艰险的气概；反之则情绪低落，厌倦生活，无精打采，疲于应付等。那么，教师的职业精神乂是什么呢？自然就是教师把自己