长春版四下语文一至四单元教案

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1、一、美好的向往单元教学目标：1.认识、会写本版块的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学习按事情发展顺序记叙事件的方法。3.对美好的生活产生无限的向往，能感受生活中的美；培养执着向上、永不退缩、勇敢自信的精神。单元教学重点：1.认识本版块的生字，理解课文内容。2.学习按事情发展顺序记叙事件的方法。单元教学难点：对美好的生活产生无限的向往，能感受生活中的美；培养执着向上、永不退缩、勇敢自信的精神。单元教学时数：6课时1——1小蓝裙的故事累计节一一节授课时间：月日教材分析：一、教材编写基本思想：文章讲述的是一件小蓝裙子使小镇发生了一系列奇妙而又让人欣喜的变化,阐述了人

2、们对美好生活的向往和追求完美生活的态度。二、知识结构：课文按事情发展顺序记叙。文章两条线索相互交织：“小蓝裙”是明线，人物心理的变化是暗线。故事篇幅短小，层次清晰，语言朴实，耐人寻味。三、教学目标：1.会认6个生字，会写8个生字。理解“贡献、协调”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，会复述课文。3.体会文中蕴含的思想感情，及人们对美好生活的向往和追求完美的生活态度。四、教学重点：学习作者的表述方式，体会文中蕴含的思想感情。五、教学时数：2课时。预学单学习目标：•我能想办法认识本课的词语。•我能正确流利地朗读课文。•我会尝试概括本课的内容。具体内容：一、我会读1・我能给下列字注

3、音。镇（）贡（栋（）兮（2.多咅字注咅组词。）协（）梳（））舫调禁脏二、主要内容我知道课文以为线索，介绍了三、搜集资料搜集通过小故事能讲述大道理的图书。共学单教学环节学生活动教师活动1.组内汇报，小组成员互相纠正。教师深入到学生当中，及活动一：2.各组选派代表汇报。时加以指导。汇报交流，检查（1）汇报朗读。预习。（2）汇报字词。教师就学生汇报中存在的写字指导:（3）汇报课文主要内容。（4）汇报预习中遇到的问题。问题及时纠正。活动二深入探究，感悟文本（一）默读课文，思考：故事的起因、经过和结果怎样？（二）细读品味：找出课文中四处写“不协调”的句子，仔细阅读，体会它们的不同。（三）交流

4、体会，指导朗读。（四）说说生活屮还有哪些“不协调”的现象。教师提示：找岀关键词语“不协调”O提示：作者运用了什么样的写作方法？（对比）活动三复习巩固，当堂检测。1•看拼音，写词语。gongxianxietiaoguli（）（）（）bujinhuanranyixln（）（）2.选词填空。贡献奉献（1）建筑工人为城市的发展做出了巨大的（）。（2）为决定为希望工程（）一份爱心。教师巡视，适时指导点拨对于有困难的学生，教师给予单独指导延学单阅读短文，冋答问题。虎掩的门一一大器之才1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学

5、。不久，一个瘦小的男孩來了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把己归还图书馆却放错了位的图书放回原处。小男孩问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去，午休时，他已找出三本放错地方的图书。第二天他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了,到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心：“我走了谁來整理那些站错队的书呢？”我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转冋我们这边来上学，由他爸

6、爸用车接送。“如果爸爸不带我，我就走路来。”其实，我当时心里便应该冇数，这小家伙决心如此坚定，必定可为天下不可为之事,我可没想到他会成为信息时代的天才，微软电脑公司大亨、美国首富一一比尔•盖茨。1.短文的主人公是（）。2.根据意思写出文中词语。（1）超凡的才能，突岀的聪明智慧。（）（2）用出全部的力量，一点也不留。（）3.文中最后一句话中破折号的作用是（）A.声音延长B.解释说明C.转折4.读了短文，你从小男孩身上得到了什么启示？板书设计:作业设计:1——2渡河少年累计节一一节授课时间：月日教材分析：一、教材编写基木思想：引导学生通过阅读课文，体会少年的倔强性格，感悟困境能够磨炼人

7、的意志，使人走向成功的道理；同时学习作者认真观察和细致刻画人物的方法。二、知识结构：文章按照事情发展的顺序记叙，分为起因、经过和结果三个部分。作者通过具体的事例、生动的描写，刻画了少年的形象，赞美了少年的品质。三、教学目标：1.会认10个生字，会写11个字，理解“锦缎、倔强”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，会复述课文。学习刻画人物的方法。3.体会渡河少年倔强的性格，学习渡河少年执着向上、永不退缩、勇敢自信的精神。四、教学重点：从人物描写的相关语句屮体会人物形