正文描述:《让一切创造社会财富的源泉充分涌流学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、年级八课型问题解决课主备人复备人审核课题让一切创造社会财富的源泉充分涌流本节课共5时,笫5课时全学期总第_课时学习目标★情感、态度、价值观树立尊重劳动的思想观念:自觉培养创新意识和创业精神。★能力培养学生收集、整理、加工信息的能力和分析现实经济问题的能力。★知识理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流,造福于人民的必要性。重占形成与基本经济制度相适应的思想观念。难点形成与基本经济制度相适应的创业机制。教学方法理论联系实际、分析法、归纳法、小组合作学习。教学准备教师准备:1、《问题导读(生成)评价单》2、《问题训练评价单》学生准备:1、完
2、成导读单;2、预习本节内容程序创设情景导学内容教师行为期望的学生行为时间创设情景引入新课创设问题情境教师指导学生将教材第三目第一个第一个中所捉到的大学生的经历改编成小品。教师用充满激情的语言引出课题,激发学生探究的愿望。学生表现出积极的参与兴趣;怀着对问题的探究热情走进文本。2分钟程序创设情景导学内容教师行为期望的学牛•行为时间检査自学收集生成问题创设效果检査情境教师提问:国家提出,“一切有益于人民和社会的劳动就都应得到承认和尊重。”同学们怎么理解这句话?1、请学科长检査导读单的完成情况。2、教师抽査导读单的完成情况并适当点拨。配合
3、检查并与学科长一起收集整理生成问题5分钟合作探究全班展示创设自主探索思维情境教师让学生阅读教材第三目第一个第二个的内容,并思考第一个中问题。巡回辅导,指导学生探究,参与小组活动,解决困难问题。学生积极动脑,认真思考。25分钟问题训练组内评价创设评价情境教师请学生按教材第三目第一个第二个第一个所给的提示讨论问题。出示训练提升题,并做好训练提升的组织工作。小组内讨论交流相互合作完成训练单8分钟总结归纳提升意义创设反思情境教师请学生阅读教材第三目第二个的内容,并思考第一个中提出的问题。进行简要总结,引出下节课将要学习的主题。引导学生课后复
4、习、预习。学牛积极倾听,表现出积极地情感体验。5分钟教学反思
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