课题是怎样开展研究的

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1、平邑县教体局初中学校课题实验交流材料“三有”铺就实验路SANYOUPUJIUJIAOYANLU内容摘要：“有趣”是动力，搞课题实验有趣竟成；“有活”是原料，积累课题材料有活就干不要推辞；“有感”是催化剂，好的课题成果都是有感而发。对赛博中学课题组而言，三“有”铺就实验路，九分辛苦一分甜。平邑县赛博中学胡美康2011年11月3日“三有”铺就实验路平邑县•赛博屮学胡美康尊敬的教体委领导汪主任、曹主任，各位兄弟学校课题组领导：大家好！首先感谢汪主任、曹主任，以及赛博中学业务校长李学聚和教科室主任刘烽给

2、我这个机会，与人家交流一下我们课题组在教育教学和课题研讨方面的一些做法和感受，我用三句话概括：有趣竟成，有活就干，有感而发。从1996年暑假调入平邑一中，2000年进入赛博到今天，我参与了国家和省市级6个实验课题，目前尚有两个省级课题未结。从执笔者到实验小组成员,再到大课题组负责人，整个实验阶段感觉紧张而充实。有趣竟成2006年夏天，在临沂一中举办的全国校园文学社会议间隙，我请主讲人北大屮文系孔庆东教授给赛博屮学蒙山松文学社题词，他不假思索欣然写道:“冇趣竟成！”然后解释：“大多数人都赞同'有志

3、者事竟成'，我觉得有志者不少，但有成者不多。只要有趣，就能乐此不疲，就能持之以恒终成正果。”我与课题实验结缘也是兴趣使然。我感谢平邑一中负责教科研的张宗奎主任，还有赛博中学负责教学的李学聚校长。张主任在英语类报刊频繁发表的作詁叫我好生羡慕，李校长亲自撰写的“二案六步教学”课题报告和学期工作总结内容鲜活文采飞扬，他们身先士卒的创作热情经常感染着我，他们文思泉涌的才华时时激励着我。追溯一位老教师在述职报告时说“我虽然没搞过一项课题实验，但我也懂不少教学思想呀”的无奈，冋想起某些同事在职称评审前因缺少

4、“硬件”而焦虑的眼神。我想，搞课题研究到底有多难？再难也得试一试，于是订阅了不少教学刊物，口觉学习，主动“充电”，渐渐地培养了关注课题研究的兴趣，产生了参与课题实验的欲望。赛博中学汇集了全县不少教育界的骨干教师，招收了一大批懂事好学的学子，在这片沃土耕耘，在这片热土竞争，我得到了很大的锻炼。口前，赛博屮学已形成了浓厚的教科研氛围：教导处与教科室通力合作,已经编卬了100多期《教学科研简报》，从教学教研简讯到课题实验量化评价方案，从教学模式研讨到研讨课展示课教学实录，从制定课题实验计划到典型经验交

5、流再到课题总结报告，基木上搭建起了一个比较系统完善的课题实验平台。依托这个平台，我校成功参与了国家和省市级10余项实验课题，其中上百个子课题已通过专家组成果鉴定。由于实验课题已纳入到级部主任和每个任课教师的综合量化评价之屮，更由于人们看到了实验教师收获的累累硕果，所以，现在赛博教师参与课题实验的热情空前高涨。在学校创立的“二案六步”模式研讨活动中，16位明星教师走上了领奖台，一百多位教师在县级以上讲课比赛、论文评选以及其它教研活动中获奖……如今的课题实验，不再像以前那样只是水中月镜中花，而变成了

6、改进教学工作提高自身素质的导航仪和助推器。有活就干2000年前后，平邑一中的学案导学活动轰轰烈烈，参与国家和省市级的实验课题不下10项。那时负责初中部教学工作的刘相盈校长经常安排我写点材料，比如“现代教育技术对教学工作的影响”，比如张雄飞的“诱思探究教学法的本土化探讨”，再如“学案导学存在的问题及解决方法”……无论是开题报告、阶段性总结，述是会议交流材料，让我整理就整理，要我撰写就撰写。只要时间允许，我都会欣然接受。参与课题实验虽然忙碌一些，但同时也积累一些以后搞课题实验的经验。让我感到欣慰的是

7、，参与实验的学生学习兴趣越来越浓，学习成绩总体也呈上进趋势。最近这两年，课题实验细则越來越完备，各项要求也越來越严格。确立了课题立项，只是一出长剧完成了一个短小的序幕，后面的任务还很繁重。就拿“二案六步”明星教师评选活动来说吧，30名优秀教师精心准备，既要精心备课，还要编写学案，制作多媒体课件；上完课Z后还要整理说课稿，接受听课领导的评价分析。这一次活动历时4天，领导和老师们踊跃听课，近2000人次接受了观摩学习。类似的活动，我们每学期都要进行两三次，这就为“二案六步”课题实验积累了大量翔实的资

8、料。如果哪个老师拈轻怕重，別说参与课题实验，就连单纯的教学工作恐怕都难以做好。在“大语文教学实验”和“以学生自学为主学习方式研究实验”过程屮，我与学生合作，创办了《读写天地》小报纸，挑选所教学生的典型作文发表,并穿插教师点评，还开辟了“他山之石”栏目，推荐其他好文章以开阔学生的视野，坚持两年，印发了40多期。结果是，有八位同学在省级报刊发表作品，有30多人在全国征文比赛中获奖，中考成绩大幅提高……每一项课题实验，都要涉及到制定计划、组织人员、科学分工、搜集材料、分析数据……这些繁琐的任务，需要我