课堂教学改革工作是我校的核心工作之一

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1、课堂教学改革工作是我校的核心工作Z—。经过一年多的实验探索，从2013年秋季期起，我校的课堂教学改革工作在三、四年级全面实施，2014年春季期，二年级也加入了课改的团队。在全体师生的共同努力卜，我校的课堂教学改革工作再显成效。现简单总结如下：一、校长的高度，决定学校的高度“一位好校长成就一所好学校〃，为了更好更快地吸取成功地区的课改经验，使课改理念进一步深入人心，学校投入大笔资金，在冯校长的带领下，先后组织了近80人到山东省几所先进学校和南宁武鸣县以及防城港二中进行观摩和学习。参加考察的领导和教师带回了人量的文字、图片及视频资料，

2、并对在校教师进行汇报和再培训，效果很好。通过学习培训，让老师们真正认识到了课堂教学改革的重要意义。凡事预则立，不预则废。为了能更加有效地推进课改进程，再出成效，校长亲任课改总指挥长，下设语文、数学科课改执行组、课改帮扶小组、验收组及巡堂组。制定了学期课改计划、学生才艺展示计划、大课间实施计划、基组课改计划、周课改计划，制定了备课要求、上课要求、帮扶要求及巡堂方案。校长参与听课、评课等研讨活动，并积极表达看法，为老师们实施课改排忧解难。在学校管理上，课改与管理并重，并驾齐驱，相得益彰；让管理为课改保驾护航，让管理为课改插上腾飞的翅膀

3、。学校教育教学工作以课改为核心，把课改上升为学校的意志。为此，校长号召党员同志们积极参与课改，争做课改领路人，在课改中建功立业，实现口己的梦想，展示口己的价值，争创星级党员，为党支部争光,为党旗添彩！动员全校的教师积极投身到学校的课改“洪流〃中，深入课改班级听课、参与评课，郡策郡力，拧成一股绳，做课改班级的坚强后盾；课改教师要亲历亲为，事必躬亲，“多研究些问题〃，全身心投入，一个问题一个问题去解决，一个困难一个困难去克服，不犹豫、不争论、无杂音。课改不难，贵在坚持!而我们的老师正笑着走在课改的”康庄大道”上。二、学校的高度，决定教

4、师的高度人的因索是第一位的，教师是影响课程改革成败的关键之所在。面对课堂教学改革的滚滚洪流，有的教师望而却步，有的教师无所适从，普遍表现出紧张、焦虑、担忧、动摇的心理。“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，而比天空更宽阔的是人的心灵。〃学校以博人的胸怀团结和接纳持不同观点的教师。学校的教师年龄差比较人，他们时时刻刻都在以不同的视角和经验审视学校的管理，偶尔还会发发牢骚，表达不满。人无完人，学校的管理难免挂一漏万，容许教师争论，容许教师虚心接受教师的意见，敢于向教师承认失误和过错，对于改进学校教育教学管理不无裨益。也只有敢于

5、质疑、敢于向权威挑战的精神和能独立思考问题的教师才可以培养出具有团队意识、有主体精神、有独特思想的学生。每位教师在课改的探索途中，不断迸发出一个个创新思维的火花：一个个奇思妙想不断涌现，一个个个性鲜明、视角独特、思维成熟的新观念得以充分张扬。从而不断适应课堂教学改革对教师提出的新要求，推动着课改的顺利实施。三、教师的高度，决定团队的高度课堂教学改革是一项复杂而艰巨的系统工程，单靠一两个人是无法取得实效的，因此必需一支团结、合作、高效的团队。而我们每一位课改教师都充分认识到团队的重要性。以“学校课改领导小组“为中心，以"基组"为团队

6、,在老师们的团结协作、无私奉献、高度一致的课改精神下，学校打造了一支支步调一致,和谐共处，为了共同FI标而努力的课改教师团队。我们利用多种渠道渗透团队思想，强化团队意识。如鼓励教师为学校提合理化建议，组织教师开展诸如课改教师传帮带、对子帮扶、“同备同上同听同评一堂课"等各种教学活动，促进教师的业务成长，增强教师的合作意识。群雁高飞头雁领。四、团队的高度，决定课改的高度经过课改团队艰难的摸索，不断的探寻，积极地实践，不断地反馈、总结和提升，我校的课堂教学改革工作稳步推进，再显成效。（-）教学模式，基本定格经过课改团队将近一年的努力，

7、已形成了具有我校特色的"三加六〃生本教学模式。“三加六〃生木教学模式，即是“以学生为木，构建快乐•高效课堂“为基本理念，以教师为主导，以学生为主体，以导学案为主线，以培养学生终生发展能力为宗旨的一种更适应时代发展的教学模式。“"三〃既是指语文的三种课型：白学跟踪课、合作展示课、达标检测课，也是指贯穿语、数课堂的三大教学活动：自学跟踪（自主学习）、合作展示、达标检测。〃六〃是指学生的六大学习方式：独学、对学、群学、展示、质疑、测评，这六大学习方式将导航学生进行自主学习、合作探究、展示提升、检测达标。（二）集体备课，落到实处集体备课常

8、规化，常态化，备课课落到实处。语文集体备课的固定时间是每周二、五，数学集体备课的固定时间是每周三、五。备课室热闹非凡。同年级一起讨论，你一言，我一语，神情专注，主备人记一记，一份份质量较好的导学案在大家的共同努力下完稿。我们还从学生的角度钻研了高效