规范制度扎实过程突出实效

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1、规范制度扎实过程突出实效―-行走在校本研训工作的路上乐都镇九年一贯制学校徐怀军李定有校木研训工作一路走来,感慨颇多,从教学思想的转变到行为的跟进需要吋间,需要艰辛的付出与不断的探索,而校本研训工作要扎根在教师的心中,直到开花、结果,这同样需要反复的引导与管理,务求“实”与“真”。我校的校本研训工作由起步到逐步规范直至有序的开展,是我们不断努力的结杲,而发现并思考课堂教学中出现的新情况,不断地更新校本研训的内容,着力提升校本研训效益的最大化是我们孜孜不倦的追求。现将我们所做的校木研训工作叙述如下:一、立足校情,建章立制,健全机构而对学校教职工校本研训意识淡薄,正常的教研活动开展尚冇难度,

2、学校研训工作的薄弱现状,我们沉卜•心,集体研讨,找准突破口,我们认识到:学校发展的核心在于教师,学校口J持续发展的根本在教师,优秀的教师队伍是学校口J持续发展的灵魂,如果每一位教师满足于现有的知识能力和水平,而不潜心学习,提升专业能力,那学校的发展可谓一句空话。基于这样的认识,我们明确了学校的办学理念:以德立校,以师兴校,质量强校,研训壮校。坚持校本研训培养教师第一,使用教师第二,把学校教师的培养与发展定位为学校发展的根本点和立足点。为此,我们制定和进一步完善校本研训制度和相关各个专项制度,落实措施,从制度上引领和规范校木研训工作的开展,促进教师去学习、反思与实践,不断提高教师的专业素

3、质,从而推动教师的成长。结合我校实际制定了一系列校本研训制度:《校本研训管理制度》、《校本研训专项制度》、《教研活动制度》、《教师校本研训考核方案及实施细则》、《外出学习汇报交流制度》、《优秀教研组评选制度及实施方案》,我们还把研训工作纳入了奖励性绩效工资的考核,与年度考核的评优选先挂钩,我们制定和完善了《乐都学校校木研训工作考核细则》、《乐都学校校木研训考核量化标准》、《乐都学校年度考核方案》。等等。一系列的研训制度,将教师平时的研训工作从理论学习、课堂展示、教研论文、听课、学习培训、读书活动、反思等方而进行量化考核,对教师进行评价。确保研训工作落到实处,使研训活动有章可循,从制度上

4、规范教师研究行为。为了确保校本研训工作的正常冇序的开展,我们健全机构,加强领导和管理。我们成立了校长为组长,副校长为副组长,学校屮层、教研组长为成员的研训领导小组。教科室、教务处:具体负责学校校本研训工作的计划、组织、实施、总结,组织指导各教研组展开具体工作,组织和开展教师队伍的校级培训;教研组长:具体组织组内各学科教师开展研训活动。二、规范过程注重落实为了确保研训工作取得实效,不断提升教师的专业素养,我校在校木研训工作屮,做到了规范过程,注重落实,主要表现在以下两个方面:(-)明确任务,扎实过程为了确保校本研训工作落到实处,让校本研训工作更好地为教学服务,为教师的发展服务,从而促进学

5、校发展。学校规定把所有校本研训研活动纳入常规管理,出教科室、教务处检查落实,扎实过程管理。1.明确研训工作任务学校根据教学现状,确定教研工作的重点,并向教研组下达任务,让教研组和教师明确校本研训的任务和工作重点,以及常规教研工作、主题研究活动的内容和程序。抓好教研组的建设与管理,印制《教研组工作手册》,定期召开教研组长会,各教研组依据学校主题,结合木组各学科教师在教学屮的问题和困惑,确定各教研组的研训主题。学校定期或不定期对教研组工作进行检查和指导。教师校本研修耍求:(1)公开课:教师每学期至少上1节校内公开课,并及时上交有关书面材料(教案、评课记录〈教研组提供〉,以及该公开课教学反思

6、)(2)常规听课:积极开展教师之间日常听课学习、交流活动,有记录、有简评,不弄虚作假。以听课笔记为准,每刀教师听课不少于4节,在每学刀常规检查时,将听课记录交教科室和教务处检查。每期任课教师听课不少于15节,教研组长不少于20节,教学行政人员不少于40节。(3)专业阅读:(1)读书笔记。每月不少于2则,(2)读书心得体会。每位教师每期撰写1篇读书心得体会,所有的学习要紧紧围绕质量提升与学校的主题研讨。(4)教研活动:积极参与学校、教研组组织的听课、评课、研讨交流等教研活动,组内教研活动每缺席一次扣2学时(公假除外),此项积分以教研组和分管行政捉供的签到记录为准。(5)教学反思:每月针对

7、自己的某一堂课教学进行反思,写出书面材料,每月25FI前上交教科室。(6)每学期毎位教师上交一篇教学经验文章、调研报告或课例分析。1.扎实过程检查一个方面注重对研训活动过程的检查,学校根据学校研训工作计划和齐教研组工作计划的安排,定期或不定期对教研组开展研训活动情况进行检查,教研组的每次活动,提前向教科室主任和分管行政报告,确保了每次活动都有学校行政领导全程参与,进行现场巡视检查、指导,杜绝活动走过场,增强了实效性。另一个方而注重了对材料的检查

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