鄂教版二年级语文上册一单元教案

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1、学科语文年级二年级备课人课吋数课题1、美丽的愿望课时第一课时1教学目标：知识与能力：1.学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的5个生字。联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。2.学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。过程与方法：通过讲解法、观察法让学生明口“美丽的愿望”是什么？情感态度与价值观：感受大口然四季的美好，渗透奉献精神的教育。教学重难点：课文中有几个美丽的愿望，分别是什么样的愿望？预习单（附在教学设计后）教学板块教学过程设计设计调整第一板块：预习（1+6分钟）检查预习自学指导第二板块：研习（23分钟）合作探究，自我展示出示自我展示要求1、组内交

2、流：由组长负责，依次发表意见2、小组Z间交流：以小组为单位，小组人员依次一、检查预习1、学生交六收集到的有关雪花的资料和有关愿望的名人名言。2、给下列汉字注音。金（）给（）亮（）丰（）收（）二、创设情境，初读感知l.ffi：春天到了，金色的小花在草地上悄悄的笑了；夏天到了，绿色的小树挺直了腰杆，撑起了绿色的小伞；秋天到了，明亮的小河唱着欢快的歌；冬天到了，洁白的雪花在空中翩翩起舞,,,,他们都很快乐，因为他们都有自己美丽的愿望，是写什么愿望呢？赶快打开书本去看看吧！2•学生口由练习，初读课文（1）、第一遍自甫读：学生借助课后拼音，扫除生字障碍。（师：你们能和这一课出现

3、的生字伙伴交个朋友吗？教师出示本课生字、词语卡片）集体识字、正音。（2）、第二遍齐读：学生试着把课文读流利，难读通的句子老师指导多读儿遍。（3）、第三遍同座合作读课文。学生可以商量选择他们喜欢的合作方式（齐读、一人读一遍、小组读等）互相提提意见。⑷、教师指导阅读，提岀交流问题：课文小说了几个愿望，分别是准的愿槊，他们的愿望乂是什么呢？3、学生集体交流：小花、小树、小河、雪花的愿望是什么？三、自主选择，精读指导1•学生自主读诗歌，再把自己最喜欢的多读几遍。汇报3、集体交流:其他小组交流、补充不同意见。第二板块：练习（1（）分钟）A类：基础题B类：拓展题2•学生说说口己喜

4、欢哪一节，谈谈自己喜欢的原因，然后读给大家听。（教师引导学生评议“听了他的朗读，我觉得再请同样喜欢那一节的学生也谈谈自己的感受，并读一读读。）3.（学生提出哪一节，教师就顺应学生的思路引导其读好该节）全班同学一起冇感情的朗读那一节，进一步体会小花、小树、小河、雪花的美丽愿望。四、学写生字。1、出示“金给亮丰收”五个字。2、学生自由记生字。3、指名说识记方法。4、看课件了解这五个字的笔顺。学生书空。5、师范写：亮6、学生练写。7、书写反馈。板书设计:1•美丽的愿望春金色的小花送人们清香夏绿色的小树送世界阴凉秋明亮的小河为大地歌唱冬洁口的雪花给小学牛们惊喜、欢畅教学反思：

5、学科语文年级二年级备课人课时数课题1、美丽的愿望课时第二课时2教学目标：知识与能力：学习用普通话正确、流利、冇感情的朗读课文，背诵课文。过程与方法：通过讲解法、观察法让学生明白“美丽的愿望”是什么？为什么这些愿望是美丽的？情感态度与价值观：感受大□然四季的美好，渗透奉献精神的教育。发挥学生的想象力说说门己的愿望。教学重难点：理解“为什么这牝愿望是美丽的？预习单（附在教学设计后）教学过程设计设计调整一、复习旧知。文中讲了谁的愿槊，分别是什么？二、图文结合，讲解课文主要内容。三、读中激发想象，把诗歌变成画面。1・导入：师：洁白的雪花，有个洁白的愿望：冬天來了，我要给小学生

6、送去惊喜和欢畅,,,,教师在黑板上画几片雪花。下雪了，小雪花能给小学生们送去什么惊喜和欢畅？2.学生畅谈下雪时口己的心情以及想做什么，互相补充。3.请几个发言精彩的同学和老师一起R-iffli冬天下雪时孩子们游戏的情景，其他学生也自己动手或与好朋友合作画一画。4•学生再读这一节，表达自己的感受。四、点题，体会中心思想引导学生思考：为什么课题叫美丽的愿望，为什么这些愿望是美丽的呢？（大自然的美及奉献精神的美）五、扩展练习，鼓励表达1.学生畅谈一年四季述有哪些H己喜欢的事物，仿照课文说说它们的愿望是什么。例如：五彩的蝴蝶，有个五彩的愿望：春天來了，我要给花儿传播花粉，让它

7、们开的更艳,,,，2.找好朋友交流自己心中的愿望，然后集体交流。板书设计:金色的小花绿色的小树明亮的小河洁口的雪花我的愿望-送送为给美丽的愿望人们世界人地清香阴凉歌唱小学生们惊喜、欢畅教学反思:（语文组）学科语文年级二年级备课人课时数课题2.长眼睛的小树课时第一课时3教学目标知识与能力：1.学会课后出字格里的7个生字，会认双横线中的9个生字，认识多音字“好”，理解由生字组成的词语。2•正确、流利、有感情的朗读课文。过程与方法：通过讲解法、观察法、演示法让学生明白“长眼睛的小树”实际上是活泼的小鹿。咅养学生爱护小动物，和别人友好相处的情感。教学重难点：