都德的最后一课教案设计

《都德的最后一课教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一课时一、导语设计：同学们，你们还记得小学阶段最后的一节课吗？对丁•最后一节课，你有什么样的感受？（学生自山发言，谈自己的实际体会）小学的最后一节课，你也许充满依恋，因为那里留下了你童年时代快乐无忧的光阴；你也许满怀対未來的憧憬，因为你即将走入崭新而新鲜的中学生活。可是在一个特殊的历史背景卞，上最后一•堂法语课的韩麦尔先生和小弗朗士乂有怎样的感想呢？今天，就让我们走进法国作家都徳的小说《最后--课》，与小说中的人们进行一次心灵的交流吧。二、作者及背景、文体简介rti学牛口行查找资料完成，可互相补充：1、都徳（1840——1897）法国作家。生于没落的丝绸商人

2、家庭，很早开始独立生活。一生创作了13部长篇小说、四部短篇小说集和一个剧本。以短篇小说集《磨坊书简》出名,以长篇小说《小东西》获得成功，赢得了声誉。普法战争时入伍，参加自卫战争，丰富了创作题材，写出着名短篇小说集《月曜故事集》，其屮一•组爱国故事，显示了作家的高尚追求,其中《最后一•课》、《柏林之围》更是世界短篇小说的名着。战后完成12部长篇，以《达拉斯贡的戴达伦》最为突出。2、背景：1870年，普鲁士入侵法国，爆发了普法战争。但山于法国政府当时执行了一条卖国主义路线，战争失败后，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给普鲁上。普鲁丄•政府占领后，为了让当地人民

3、永远忘记祖国，向己好永远统治这些地方，卜-了一道命令:这两个州的学校只准教德语，不准再教法语。《最后一课》这一短篇小说反映了当时的时代背景。3、小说三要索：情节、人物、环境描写。情节一般分为开端、发展、高潮、节是故事发生、发展、结束的过程，可以看作是人物性格的发展史。三、口读课文，整体感知文意1、学生自读课文，初步感知文意。2、完成导学案上的字词练习，（1）给加点字注音：喧闹xuan踱步du6扫除文字障碍。气飢fen郝叟haosou结局，情诧异ch懊悔do惩罚cheng赚钱zhudn钥匙yaoshi祈祷qidao哽住g（2）区别多音字字帖tie强迫qiang请

4、帖tie坚强qiang妥帖.tie倔强jiang（3）解释下列词语并用词造句：宛转懊悔祈祷哽咽诧异铁杆gan枪杆gan塞进sai边塞sai堵塞sQ（歌声、鸟鸣声）等抑扬动听。做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。哭时不能痛快地出声。觉得十分奇怪。3、学生朗读课文，对文章进行圈点勾画,把握文章线索，理淸文章的故事情节发展脉络。4、小组交流研究成果，理请文章思路。以学习小纽为单位，讨论文章故事情节的发展脉络。小组讨论交流，然后全班交流，可能出现三种划分方法：（1）全文可分四部分：上学路上（1〜6）——上课之前（7〜10

5、）——上课经过（11〜23）——宣布散学（24〜29）（2）全文可分三部分：上课之前（1〜10）——上课经过（11〜23）——宣布下课（24〜29）（3）上学路上（1〜6）——上课（7〜23）——下课（24〜29）教师明确：这三种划法都有道理。本文主要写了阿尔萨斯某一小镇上接到不准再教法语的通知后，当地人民深感亡国Z痛，在小学校里上最后一次法语课的情景。故后一课为本文的主要事件，以此为中心，按照故事的开端、发展、高潮（结局）划分是有道理的。结构的划分不是唯-•的，只要能自圆其说即可。四、找岀小说主人公韩麦尔先生和小非朗士。教师提示:情节是人物性格的发展史。阅读

6、小说的一般方法是从情节入手分析人物形象。本文的主要人物是谁？（小弗郎士利韩麦尔先生）五、布置预习作业：文章是如何蜩造小弗郎士和韩麦尔先生这两个人物形象的？表现了人物怎样的思想感情？第二课时一、导入：这节课我们接着來学习《最后一课》。在上节课，我们复习了小说三要素，理清了小说的情节发展，名去了主要人物形彖。小说的主要人物是谁？（小弗朗士和韩麦尔先生）课文止是通过小弗郎士在最后一课中的见闻为感受以及韩麦尔先牛高度的民族责任感来表现法国人民深厚的爱国热情。这节课我们就来分析人物形象。二、品读课文，分析人物形象及其思想感情教师把学习小组分为两大组，一大组研讨小弟郎士，

7、另一大组研讨韩麦尔先牛。学牛一边读课文，一边川笔勾画出描写人物的语言、动作、心理、外貌等重要语句。围绕文章是如何犁造这两个人物形彖的？表现了人物什么样的思想情感？这个问题展开讨论，然后各组选代表发言，互为补充，学生互动，合作探究。（一）关于小州郎士：请人家结合课文具体内容从对学习，对老师、对祖国儿个方面来谈小弗朗士的思想感情发生了哪些变化？1、学生研讨后，交流成果：主要通过心理描写來犁造人物形象的。（1）小弗郎士本來是一个贪玩、不爱学习的孩子，他总是想着逃课，去找鸟'窝，去溜冰，最讨厌课本，觉得它们很讨厌，带着又那么沉重。而现在他觉得它们都是他的好朋友,舍不得

8、跟它们分手了。（2）以前他觉得韩麦尔先