2019届高三语文 假期加油站05（含解析）

《2019届高三语文 假期加油站05（含解析）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、假期加油站05【传记类文本阅读技巧和常见题型】传记文本属于实用类文本，它是遵循真实性的原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。从立传人物来看,可分为自传和他传。传记同时兼具真实性和文学性特点:真实是传记的最大特征,不允许虚构;传记又不同于一般的历史记录,除了真实记录外,还必须具有感人的力量。阅读传记要注意以下几点:（1）了解传记的有关知识,体会传记与小说和散文等文体的区别;（2）抓住文中叙事和描写中展示出的人物个性,把握主人公复杂的思想情感和精神品质;（3）对时间性较强的传记,可列表整理文章思路;（4）

2、评传中要注意作者的情感倾向和直接评价。基于考查阅读评价中外实用类文本能力视野下的传记文本阅读，其考查的能力层级涵盖分析综合、鉴赏评价、探究三方面。复习备考，应逐一落实以下各考点的考查目标。1．筛选并整合文中的信息。此考点要求在通读全文的基础上提取与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；感知传主的性格特征或人生追求、思想个性；认识传主的历史地位和作用；明确作者对传主的态度与评价或者传主的自我认识和评价等。解答此类试题，应力求全面、准确。首先要整体阅读感知全文，把握传记的主要内容（人物的思想、主张、个性及其相关事件）。要善于利用标题

3、、首段起领、尾段总括以及文中的评议句等来快速提取有关传主的关键信息。其次是依据题干要求，确定信息筛选的目标与标准。第三要确定信息筛选的范围，然后在其范围内找寻关键句，或提取重组、或概括转述，力求语言简明、连贯，切忌机械照抄。2．分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。此考点要求能分析传记文本语言表达的风格，或平实，或生动，或诙谐，或庄重，或褒扬，或冷静等；体会其写人、叙事、抒情、议论等方面的技巧运用，如人物刻画肖像、语言、动作、心理、神态、细节等多样描写的特色与表达效果；能分析传记结构层次，理出思路、把握线索，区分主次、详略、疏密、繁及其

4、用意；能概括传记的主题思想。分析语言特色，既要感知本文整体的感情基调和语言风格，又要品味局部段落乃至语句的遣词造句的技巧和效果。至于把握文章结构，就是要看清传记文本的材料选用和组织安排的特点。阅读传记文本，可以从划分段落层次、观察段与段的衔接转换、判断叙事的详略、抓住过渡句、关联词语等方面入手，快速理出文意演进的脉络。至于概括中心意思，要紧紧抓住传记文本所写传主的事迹，从事件的表象中探寻人物的情感、思想、精神等。应依据题干的具体要求来概括，抓住文本中的关键语句，如段首句、段尾句等。要注意表述的语言格式，一般按“事实要点＋品行、德性要素（或精

5、神内涵）”的结构来概括，语句宜简要。15⒊分析文章的文体基本特征和主要表现手法。此考点要求能分析传记塑造人物形象、刻画人物性格所运用的表现手法，能分析传记选材组材的特点与用意。传记采用的表现手法与一般记叙文相似，从结构章法上看有单线推进、有双线并行，从描写技法看有对照、衬托、象征、渲染、场面描写和细节勾勒等，从修辞手法看，有引用、比喻等等。4.评价文本的主要观点和基本倾向。阅读传记，应从对传主生平事迹的叙述以及相关评论中把握作者的对传主的评价和情感倾向，了解传主的思想立场、政治主张或艺术观点等。传记是写人的艺术，事件和细节是传记的重要组成部

6、分，作者对传主的态度和情感离不开具有典型意义的事件和最能表达人物个性的细节的描写，评价时要善于从梳理具体事件、场景、细节入手，由表及里，去芜存菁，把握其主要观点和基本倾向；还要抓住文本中的议论或评论的文字，体会作者的观点态度。解答“评价文本的主要观点和基本倾向”一类的试题，要注意区分文本中作者、传主、他人等不同的观点，全面把握其要素和倾向，分析其逻辑推理的科学性，然后作出自己的合理判断。这类试题多要求分点论述，组织答案时最好显示出多点的组合，点与点之间不前后重复和左右支绌，概括全面，突出要点。5.评价文本产生的社会价值和影响。阅读传记，要理

7、解作者塑造传主的意图。传主一般是对国家或人类作出重大贡献或有重大影响的人；阅读时，应结合传主生活的时代背景和社会环境，把握作品所述的传主个人事业及心路历程的重要事实，抓住具有典型意义的事件和细节，对影响传主成长的各种因素做出符合实际的分析和客观的评价，从而揭示出传主的典型社会意义和影响。6.探讨文本反映的人生价值和时代精神。解答这类探究题，要分析归纳出文本中所写人物的人生观，探讨其人生价值，揭示他们的这种人生观反映了怎样的时代精神，在当前社会下有什么积极意义。组织答案时应联系当代社会现实将意义分点列述，力求每个点体现一种观察和思考问题的角度

8、。7.探究文本的疑难问题，提出自己的见解。解答这类探究题，应对文本内容作辩证分析、提出补充，形成比较合理的观点。组织答案是一般宜用总分总的逻辑思路，先明确概述观点，然后联系文本内