八年级语文上册 第六单元 28观潮（第2课时）教案 新人教版

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1、28观潮第2课时教学流程设计  教学步骤（第2课时）  板书设计  练习设计 1．下面对于课文第一段理解不正确的一项是3A．“方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来”，这句话的大意是：“当潮水从入海口涌起时，几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一样连天涌来”。B．这段文字对潮水从形、色、声、势四个方面进行了描绘，由远及近地写出了海潮的雄奇壮观。C．“既望”是阴历每个月的十四日。D．仅，几乎。际天，连接着天。沃日，冲荡太阳，形容波浪大。辅导练习提示：这道题可组织学生讨论后回答。 教法探讨1．除了生字外，要注意常用词的教

2、学，如江干、倏尔、方等。2．可由观看钱塘江潮的录像导入课文，建立学生的直观印象。3．对于南宋的情况要稍作介绍，如首都是在临安，迎潮前有水军演习等风俗等。4．本文的修辞手法仍是教学不可忽视的知识点。 参考资料 1．“潮”这一自然奇观被前人称为“壮观天下无”。这篇文章就是描写南宋钱塘潮的壮观和观潮的盛大场面。本文用精炼传神的笔墨分别刻画了海潮的恢宏气势、南宋水军的演习、吴中健儿弄潮的场面和观潮的人群。2．本文结构得当，语言精炼。钱塘潮的雄伟壮观，气象宏大，场面众多，但这篇短文写得井然有序，有条不紊。可见作者结构的精巧，写作手法、语言的精炼传神。作者以

3、海潮为主线，写景记事相结合，正写反衬互为表里，用语简洁准确。更为重要的一点是，文中采用了大量的修辞手法，如比喻、夸张、引用、白描等也为文章增色不少。（1）海潮初至海门，“仅如银线”，以“银线”为喻，显示了作者远眺所见之景（长境头），同时也写出了潮来之前的情境。“玉城雪岭”彰显海潮颜色之白声势之大，也紧扣银字；“际天而来”“吞天沃日”，两句笔力雄浑，略有夸张，形象真切，恢宏壮观，令人叹为观止矣！（2）作者所选的第二个场景是水军演习，所写之物有船、人，而这些都是在水中进行的。“声如崩山”喻“水爆”威力之大，之后到“随波而逝”，作者突然顿笔。而这一段的

4、叙述也为吴中健儿的出场做了铺垫，是一种暗托的手法。（3）再来看看作者是怎样描写弄潮儿的娴熟水性的。先是用一系列的动词作正面的刻画，这些已经将弄潮儿的英姿活灵活现地写出来了，可作者还嫌不够。他巧妙地选择了一个道具“彩旗”，“旗尾略不沾湿”实在是举重若轻之笔，有四两拨千金之妙。（4）最后一段明写观潮场面之盛大，暗写江潮之美（若非海潮壮观，怎么会有这么多人来看呢？）。这是烘托手法的运用。33