盐城生物机电一体化技术专业自评表[可编辑]

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1、编号：江苏省五年制高职专业建设水平评估专业自评表学校名称:专业名称:负责人姓名:联系电话：电子邮箱:盐城生物工程高等职业技术学校机电一体化技术朱洪胜(0)13851088615yczhs@sohu・com江苏省教育评估院制表二OO九年四月十三日填写说明一、本表是材料评审和现场考察的基本材料，应如实填写所有信息与数据。二、页面规格统一为A4纸双面打印，内容一般用5号宋体；电子文本一律用word文件制作。三、各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表和“江苏省职业学校信息管理系统

2、”的统计口径执行。四、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。五、填表时，请注意表格下方的“注”，按要求填写。六、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。七、封面“编号”由省教育评估院统一编号。一、专业基本情况表（1页）二、专业自评报告（2页）三、专业自评情况汇总表（6页）四、分项自我评价（7页）（一）专业建设目标与思路（7页）（二）基础能力建设（9页）（三）课程改革与教学管理（13页）（四）质量与效益（18页）（五）特色或创新项目（21页）五、主要量化扌旨标达成情况（22页）六、其他有关内容（

3、23页）（一）本专业已开设课程的情况表（23页）（二）主要实验、实训项目情况表（24页）（三）专业教师情况表（27页）（四）主要校企合作情况表（29页）（五）本专业主要教学仪器设备情况表（30页）、专业基本情况表专业在校学生数专业（含专业方向）总数—年级二年级三年级四年级五年级机电一-体化技术960253707///合计960另：中职学生数118人；其他类型学历教育人数/人。专业毕业生情况专业连续办学年数近三年累计毕业生总数当年度毕业生人数当年度毕业生就业率当年度毕业生对口就业率上年度毕业生人数上年度毕

4、业生就业率上年度毕业生对口就业率81232195%100%12100%100%专业近两年毕业生主要流向主要就业企业名称就业人数主要就业岗位（工种）名称上海振华港口机械集团有限公司12车间管理、装配丄南通明徳重工有限公司17电工、装配工上海村田机械制造有限公司3车间管理专业近三年社会培训情况05年培训人次06年培训人次07年培训人次473302407专业教学仪器、图书资料情况专业教学仪器设备总值专业藏书数量专业期刊种类811.29万元8622册36种专业主要产学研结合科技成果成果名称鉴定部门、级别及时间主

5、要成效钳工实训教程市劳动局市级1999.11服务于企业、学校数控车实训教程市劳动局市级2005.06服务于金业、学校多用角度样板（专利）国家知识产权局200&07服务于企业、学校专任专业教师情况专任专业教师总数其中高级职称人数副教授及以上人数高校讲师数研究生数‘双师型教师数32106181219YanchengBiologyEngineeringHigherSchool二、专业自评报告一、专业概况我校中职机电技术应用专业创办于1995年，2005年成为省级示范专业。随着国民经济的快速发展，盐城市人民政府

6、明确提出了“以工兴市、富民强市、跨越发展，努力在苏北率先全血建成小康社会”的目标，大力培植汽车、机械、电力、化工等支柱产业，加快年产40万辆轿车和25万台发动机的现代“汽车城”建设，这需要大量机电专业的高素质技能型人才。围绕学校“立足现代农业，服务新型工业，强势推进三产”的办学方向，从2001年开始招收五年制高职学生，2006年经江苏联合职业技术学院批准，设置五年制高职机电一•体化技术专业。学校现有机电一体化技术专业学生960人，其中06级707人，07级253人；专业教师40人,专任专业教师32人，高

7、级职称10人，其中副教授6人，讲师18人；具有硕士学位12人，“双师型”教师19人；实验实训室7个，主要教学仪器设备总值811.29万元；校外实训基地7个，满足教学需要。对照《江苏省五年制高职教育专业建设水平评估标准》，口评等级为优秀。二、专业建设主要成就(一)定位准确，II标明确，思路清晰1.充分调研，确定专业方向2005年我们进行了广泛的市场调研。调研结果表明，企业需耍大量的机械加工、机电设备安装调试、检测维护和产品营销人才。针对机电一体化技术和新设备、新技术的发展，结合学校办学优势和专业建设指导委

8、员会意见，确定制造技术方向和数控技术方向为机电一体化技术专业发展方向。2.专业建设口标明确制订了2006〜2010年专业建设五年规划及年度实施计划。通过课程改革、师资队伍建设和实训基地建设等，力争使本专业成为校骨T•专业、院重点专业、省示范专业。3.专业建设思路清晰围绕“以服务为宗旨、以就业为导向，走校企合作、产学研结合之路”的办淫思路，以学生为屮心，以技能培养为重点，以社会实用为突破口，培养高素质技能型人才。(二)加强专业基础能力建设，保