六年数学上进度计划教案

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1、第三小学六年数学学科教学进度表2016至2017学年度上学期周次教学日期教学内容备注19・1—9.2分数乘法29.59.9分数乘法39.12—9.16解决问题理和复习49.19—9.23位置59.26—9.30分数除法610.3—10.7国庆节710」0—10」4分数除法(1)解决问题810.17—10.21分数除法(1)解决问题910.24—10.28比和比的应用整理和复习1011」—-11.4圆的认识(1)1111.7—11.11圆的周长(2)圆的面积(3)1211.14—11(4)扇形1311.21—11.25百分

2、数和分数、小数的互化1411.28—12.2用百分数解决问题1512.5—12.9用百分数解决问题3客理和复习1612.12—12.16扇形统计图数学广角1712.1912.23总复习1812.26—12.30总复习191.2—1.6总复习201.9—1.13教学计划2016—2017学年度上学期从上学年的知识质量验收的情况看，学生成绩存在明显的两极分学生知识现状分析化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。本学期教学的主要任务要求

3、及教材起止章节和篇目这一册教学内容包括：分数乘法，位置，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。这一册教材的教学目标是，使学生：1.理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单4.掌握圆的特征，会用圆规画周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。5・知道圆是轴对

4、称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。7.使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9•经历从实际生活中发现问题、提岀问题、解决问题的过程，体会学在日常生活中的作用，初步形成综合运用学知识解决问题的能力。10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推

5、理的能力。11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信/LAo12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。本册教材的重点、难点重点：分数乘法和除法、难点：分数乘法和除法。本学期提高教学质量的具体措施努力标准1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法

6、。6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学牛的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。认真培养其数感，提高其计算能力

7、，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。年级学科数学主备人郭玉静授课人审核人班级六年学生姓名组名使用时间课题分数乘法课型课吋学习目标1、能理解分数乘整数的意义，经历探索分数乘整数的计算方法的过程。2、能根据分数乘整数的意义推导分数乘整数的计算法则，并能正确地进彳计算。3、培养我的迁移类推能力和自主探索的精神。重点理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。难点理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。学法指导渗透式指导法自主预习独立尝试一、口学预习1、请解答下列问题：(1)3

8、0+30+30+30(2)8+8+8+8+8(3)丄+丄+丄4449??(4)-+-+-(5)5个12的和是多少？9992、乘法的意义是什么？你能把第1题屮的加法算式改写成乘法算式吗？为彳么？二、欣赏主题图，激趣引入同学们，新的一•学期开始了，看看愉快的数学之旅又将带我们到哪些新的站』呢？请同学们观察主题图。认真观察