三年级信息技术上册 第10课 遨游因特网 便捷访问网站教案 （新版）苏科版

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1、便捷访问网站课题便捷访问网站课时授课时间教学目标1.掌握使用收藏夹、历史记录和网址列表等工具便捷访问网站的方法。2.知道收藏夹、历史记录和网址列表的异同，并能根据需要选择合适的方法便捷地访问网站。教学重难点重点：使用收藏夹、历史记录和网址列表等访问网站的方法。难点：根据需要选择合适的便捷访问网站的方法。课前准备教学过程一、创设情境，引入课题游戏：比赛打开网站。教师提供一组网站的网址，学生在浏览器中打开，看看谁最先完成。最后教师通过收藏夹快速打开，和学生通过手动输入网址打开，形成对比和冲突，进一步揭示课题：便捷访问网站。二、

2、探究实践，掌握方法1.收藏夹谈话：要想通过收藏夹快速便捷地访问网站，首先要把网站的网址添加到收藏夹中。自学：教材详细介绍了把网站的网址添加到收藏夹中的方法，边看书，边操作，把刚才的网址添加到收藏夹中。演示：学生演示并讲解把网址添加到收藏夹中的方法。实践：添加一个自己喜欢的网址到收藏夹中并通过收藏夹打开。提升：使用收藏夹确实可以快速地访问网站，但是收藏夹也占据了浏览器窗口的一部分空间，所以一般情况是处于关闭状态的，如果要打开收藏夹中的网站，需要地先打开收藏夹，还是比较麻烦的，为了解决这个问题，浏览器还提供了“收藏栏”，可以通

3、过“查看”菜单将“收藏栏”显示出来，试一试，并尝试将网址添加到“收藏栏”。展示：展示部分学生的收藏栏中的网址。2.历史记录谈话：如果曾经访问的网站，没有添加到收藏夹或者收藏栏，也不记得网址了，我们又有什么方法可以快速、准确的访问它呢？其实浏览器会将我们近期访问的网址记录下来，形成历史记录，我们可以通过历史记录打开它们。实践：历史记录可以通过菜单命令显示出来，你能找到它吗？请你试一试，然后告诉大家。演示：学生演示并讲解历史记录的使用方法。探究：历史记录是不是可以无限期地保存曾经访问过的网址呢？我们在历史记录中可以找到的最早记

4、录是什么时候？释疑：同学们已经观察到了，历史记录只能记录近期一段时间内访问过的网址。那么这个周期是多久呢？可不可以调整呢？答案都在“Internet属性”的设置里，我们一起来看一看。33.网址列表谈话：使用收藏夹或者历史记录访问网站，都需要我们先打开它们，而收藏栏中能直接显示的网址数量也有限，对于一些特别常用的网址，有没有更便捷的打开方法呢？大家可以单击一下浏览器地址栏右则的“地址栏下拉列表”，看一看有什么发现？实践：学生使用“地址栏下拉列表”打开网址列表并访问其中的网站。交流：有同学发现，之前输入的错误的网址，也出现在了

5、网址列表中，我们能不能把它删除呢？（生：……）是的，只需要单击网址右则的删除按钮就可以了。三、讨论交流，巩固内化谈话：刚才我们一起学习了收藏夹、历史记录和网址列表三种便捷访问网站的方法，但是这三种方法也有明显的不同，那么它们分别适用于什么时候呢？请与同桌讨论一下，完成下表。方法优点缺点适用情境收藏夹历史记录网址列表交流：小组间讨论交流。汇报：部分小组汇报。小结：三种便捷访问的网站的方法都有自己适用的情境，我们要在需要的时候选择合适的方法便捷地访问网站。通过今天这节课内容的学习，我们学会了便捷访问网站的三种方法。这三种方法各

6、有自己的优缺点，我们要根据需要选择适合的方法，只有这样才能真正实现快速便捷地访问网站。教后记33