道德课堂下高三英语习题课教学初探学科论坛

《道德课堂下高三英语习题课教学初探学科论坛》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学科论坛道徳课堂下高三英语习题课教学初探高三英语李新玲学生进入髙三以来，授课课型山高一,高二的新授课为主转型为习题为主。尤其是新授课结束以后，转入基础的复习阶段.习题课便成了家常便饭，所以习题课的教学也成了英语教学的重要组成部分。加Z,高三学生学习时问紧，任务繁重。为了能使学纶在最短的时间内，达到较高的学习效率.避免学牛学习时间上的浪费，只有习题处理得当，学住才能更容易将所讲的知识应用于实践，而这乂是学生自信心成就感油然而生的源泉.自信心冇了，没冇克服不了的困难•没有达不到的高度。英语习题课的教学,实际上也就是听说读写的教学，英语作为一门语言很难把它和习题这两个字联系在一起，其实不然，以笔试为

2、主的人小考试，包括英语高考,都是通过学牛的答题好坏來反映学生能力高低的.所以习题课的教学也成了英语教学的重要组成部分,那么如何在教学中处理好习题的讲与练，更冇利于学生对知识的掌握,我认为需要从以下儿方面下功夫：一.习题的选择1.习题选择要体现典型性为了能使学生在最短的时间内，达到较髙的效率.避免学生学习吋间上的浪费,教师必须课前花费更多的时间精选典型的题目，具有启发性和普遍指导意义的题目.通过对这类题H的分析训练，冇助于学生对基础知识的掌握，抓住关键，从而使学生在解题方法，解题规范上受到启发，达到举一反三，触类旁通的效果.2.习题的选择要体现对比性做题吋，很多学牛对问题判断不清处便急于下手,造

3、成一看就会一下手便错的结果•固习题的选样要充分体现对比性，这样才不至于因审题不清而失分.例如(1)IsthisnewCDplayertheonethat/which//yourauntboughtforyouasyourbirthdaypresent?(2)IsthisthenowCDplayerthat/which//yourauntboughtforyouasyourbirthdayprosent?(3)Doyoufeellike—withusthisweekend?whynot?Tdloveto.A・togosai1ingB.goingsailingC.goingsailD・togoto

4、sail(4)Imaywonderwhatitfeelslike9■A•toflyintheskyB.flyinginthesky3.习题的选择要体现基础性历年英语高考试题的难度都不人，试卷的易，中，难比例一般为5:4:1.它表明了易小档次的题占全卷的90%.从知识的依赖关系上看，只冇让中低档题过关了，才冇能力和条件处理难题;从学习兴趣上来看，只有让学牛从做屮低档题的多次成功小來体验愉悦，才能更有效的提高学习英语的兴趣，增强学习的信心，因此在选题时，要以各个单元的基本语言点为主干的习题为出发点，注意对易中档题的分析处理。一.习题的讲评1.讲评要注意针对性时间充裕了,提前收一部分进行批改，交上来

5、的这部分学生必须包括班里的各层次的人，并做好数据统计，错因分析，寻找问题的症结所在，掌握讲评时的第一手资料:明确是共性问题还是个别问题，确保讲评方案是固定短语的记忆,是知识的深化理解灵活运用还是做题方法的指导.冇时时间紧迫，就在早读辅导时边检查边汇总.总Z对要讲的题目做到心中有数•不能胡子眉毛一•把抓，会的不会的统统讲这样既浪费时间乂效果不佳，固加强讲解的针对性.2.讲评要注意时效性讲评是解决学生已出现的急盂解决而乂未能H行解决的问题，讲评必须注意时效性.一般是前一天发题，并且规定做题时间做完Z后及时核对答案，凡是与答案不符的，自己先翻阅字典，查找原因，自己能够弄懂，弄明白的不靠老师.一来培养

6、了学牛的H学能力，二來教育家苏蕾姆林曾经告戒我们“希望你们要警惕，在课堂上不要总是教师在讲，这种做法不好….”让学生通过H己的努力去理解的东西，才能成为自己的东西，才是他真正掌握的东西•次FI教师当堂讲评，这样既能及时纠正错误，乂能调动学牛学习的积极性,同时收到良好的教学效來.3讲评要注意规范性有些成绩较好的学牛，考试时就是不拿高分，主要原因是涂卡不规范，巧写不规范,人多数教师在讲解时，比较重视技巧，方法的培养.尤其是对短文改错的讲评，操作起來比较麻烦，很少完整的进行板书，尽管也会强调做题的规范化，但还会出现这样那样的错误•如短文改错小的添词和删词规则，作文中的错别字现象等•在习题的讲评中一定

7、要语言表达严密，帖写规范.1.讲评要注意做题方法的指导Youaresayingthateveryoneshouldbeequal,andthisisIdisagree.A•whyB.whereC.whatD.how在做这道题时，很多学生出手便选择C答案，其实正确的答案应该为Bo应该给（转至第5页）高三地理习题讲评课课型模式初探中牟一高传统的习题讲评课，一般都是老师先让学生对答案，然后就是在讲台上大