小学儿童教育心理学试题--18

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1、试卷代号：20342013.7小学儿童教育心理学一、选择题（侮小题2分，共20分.含单选或多选.将正确答案的字母序号填在括号中）1・西方教育心理学的创始人是（）。A.巴甫洛夫B.詹姆斯C・罗杰斯D.桑代克2.程序教学的理论基础是（）。A.操作性条件反射B.经典性条件反射C.社会学习理论D.建构主义学习理论3.小学生的主要学习内容包括（）oA.知识B.技能C.行为规范D.运动4.表征程序性知识的基本单位是（）o人・命题B.命题网络C图式D.产生式5・在下列精加工策略

2、山（）是冇助于理解的策略。A-首字联词法B.划线法C.笔记法D

3、.列提纲法6.下列叙述正确的是（）。A•某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生。B•问题行为是直接指向他人和环境的不良行为。C.问题行为不仅有学生自身的因索，也有来自课堂.学校、社会和家庭的因素。D.教师在学生出现违纪行为时，可以视悄节严重的程度使用惩罚。7.已获得的知识、技能、学习方法或学习态度，对学习新知识、新技能和解决新问题会产生一定的影响，这种现彖称为（）。A•迁移Bo定势C.功能周着D•原烈启发8.强调学习的主动性.社会性和悄境性的学习理论是（）。A.顿误说B.试误说C.建构主义学习理论D.社会学习

4、理论9o下列哪些行为懑味着小学生可能存在心理健康方面的问题（）。A•爱说谎B.上课有时爱做小动作C.一回答问题就结巴D•偏食厌食10.对于教师职业來讲，突出的心理健康问题表现为（）。A.工作压力B.职业倦怠C.生涯适应D.角色适应二、判断题（每小题1分.共6分，请在正确的叙述后划・错谋的敘述后划X）11.学习的联结理论认为儿童主要是通过观察、模仿生活屮重要他人的行为进行学习的。（）12.焦虑是一种负性悄绪，它对学习起促进作用还是起抑制作用，是由多方面的因素决定的。（）13•品徳貝有稳定的倾向和特点，它既可以通过遗传获得，也可以

5、通过后天社会环境和教育获得。（）14.无意注意只是-种起消极作用的注意，在教学中要避免学生产生无意注意。（）15.布鲁纳认为学习的实质是学生主动地通过感知、领会和推理，促进类目及其编码系统的形成。（）16.表现性R标是指R标要求屮明确规定了学生应参加的活动，但不粘确规定每个学生所应达到的最后结果。（）三、名词解释（每小题4分，共20分）17.行动研究法18・学习19.个别化教学20.技能21・移情四、筒答题（从以下4个题屮任选3个完成，共24分）22.小学生在教师拆导下所进行的原理学习有哪几种形式？（8分）23•简述问题解决的

6、过程。（8分）24.如何激发小学生的学习动机？（8分）25•为了保证有效的复述.学生在学习过程中应注遺哪些方面？（8分）五、论述题（共30分）26.请根据小学儿童中存在的认知差界，论述“因材施教”的必要性。（15分）27・从心理学技术的角度，谈谈如何培养学生的良好品徳？（15分）试卷代号：20342013.7中央广播电视大学2012-2013学年度第二学期“开放专科”期末考试小学儿童教育心理学试题答案及评分标准（供参考）2013年7月一・选择题（每小题2分，共20分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中）1.D2.A3

7、.ABC4.D5.BC6.CD7M8.C9.ACD10.ABCD二、判断题（每小题1分，共6分，请在止确的叙述后划错误的叙述厉划X）11・X12.J13.X14.X15.J16.J「•、名词解释（每小题4分，共20分）17.行动研究法是一种适应教育改革的小范国探索性的研究方法，它的目的在于系统地.科学地解决实际问题。它将教育改革fj•动巧研究工作相结合，针对实际教冇活动，不断提出改革意见或方案，作为行动的指南：在教育实践过程中不断提出的新问题，使研究者不断得到启示，再充实和修正方案，提出新的具体LI标，因而行动乂是研究的向导。

8、,18•宁习是个体获得知识和经验的过程，是个体适应环境的于段，通过学习个体行为或能力发/相对持久的变化。19•个別化教学是适应个別学纶的需要、兴趣、爱好、能力和学习进度而设计的一种教学形式。如在班级中有个别超常学牛或智力、学习基础较罡的学牛，就应针对其特点和需要，进行个别化教学。20•技能是指学习者在特沱H标指引厂通过练习而逐渐熟练掌握的.对已有的知识经验加以运用的操作程序。高水平的技能称Z为熟练技巧。21・移情又叫感诸移入，是指在人际交往中，为一个人感知对方的某种情绪时，他自C也能体验相皿的悄绪。即设身处地从对方的角度去体察

9、其心悄。RL简答题（从以下4个题中任选3个完成，共24分）22•小学牛在教师指导卜•所进行•的原理学习有哪儿种形式？（8116小学心在教师指导卜•所进行原理学习仃两种形式，即发现学习和接受学习。（2分）发现学习是一种冇意义的学习方式，它强调在教师启发引导下，山学心独立发现事物